<h2>Tidsperiod v.2 - v.23 vt-21</h2>
<h3>Vad ska ni arbeta med?</h3>
<p>Eleven kommer att formulera och brodera ett eget uttryck i form av en QR-kod.</p>
<p>Eleven skall &auml;ven under v&aring;rterminen, utifr&aring;n ett textilt material som &aring;teranv&auml;nds i ett best&auml;mt syfte; "Funktion-Konstruktion"</p>
<p>skapa ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l med tekniken - maskins&ouml;mnad.&nbsp;</p>
<p>Exempel; V&auml;ska, kortbyxor, kl&auml;nning, hoddie-tr&ouml;ja, T-shirt m.m</p>
<p>Genom denna uppgift arbetar vi aktivt med ett h&aring;llbart f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt av textila resurser.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer under dom f&ouml;rsta veckorna g&aring; igenom olika tekniker.</p>
<p>Eleverna kommer att genomf&ouml;ra mindre &ouml;vningar inf&ouml;r st&ouml;rre arbeten.</p>
<p>Vi kommer att arbeta med &ouml;vningar i att reflektera, analysera samt dokumentera kring sl&ouml;jdprocessen fr&aring;n id&eacute; till f&auml;rdig produkt.</p>
<p>Eleven tr&auml;nar &auml;ven p&aring; att kommunicera med olika sl&ouml;jdspecifika begrepp b&aring;de muntligt och i skrift.</p>
<p>i slutet av terminen kommer eleven att skriva en utv&auml;rdering utifr&aring;n sin individuella sl&ouml;jdprocess.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Hur ska ni arbeta?</strong></p>
<p>Eleven formulerar en id&eacute;, ritar en skiss samt efter ett godk&auml;nnande fr&aring;n l&auml;raren &auml;ven genomf&ouml;r ett m&ouml;nster (TX) till sitt planerade arbete - QR-koden.</p>
<p>I arbetet med att &aring;terbruka ett textiltmaterial skall eleven utg&aring; ifr&aring;n sin skiss med bild och anteckningar f&ouml;lja reglerna f&ouml;r hur man ritar ett m&ouml;nster samt angivna m&aring;tt i cm eller millimeter.</p>
<p>Genomf&ouml;randet sker i m&ouml;jligaste m&aring;n p&aring; egen hand d&auml;r sl&ouml;jdspecifika problem kommuniceras samt egna aktiva val av material och tekniker.</p>
<p>Eleven dokumenterar sin arbetsprocess under hela arbetsperioden genom att reflektera och analysera utifr&aring;n givna fr&aring;gor i slutet av varje lektion p&aring; sina sidor i sitt tilldelade "Loggboksh&auml;fte";</p>
<p>1.&nbsp; Idag har jag arbetat med....</p>
<p>2. Dessa material och tekniker har jag anv&auml;nt idag.......</p>
<p>3. Vilka sv&aring;righeter uppstod under lektionen .......?</p>
<p>4. Hur l&ouml;ste jag problemen....?</p>
<p>5. Vad ska jag g&ouml;ra n&auml;sta g&aring;ng....?.</p>
<p>Efter avslutat arbete skall eleven utv&auml;rdera sitt sl&ouml;jdarbete i text och i bild. Hur detta skall g&ouml;ras &aring;terkommer Carina med;)</p>
<h3><strong>Vad ska du l&auml;ra dig?</strong></h3>
<p>Se kopplingen till l&auml;roplanen nedan.</p>
<h3><strong>Hur ska du visa att du l&auml;r dig?</strong></h3>
<p>Innan du ber om hj&auml;lp av l&auml;raren t&auml;nker du efter en extra g&aring;ng. N&auml;sta steg - fr&aring;ga en klasskamrat.</p>
<p>D&auml;refter skriver du upp dig p&aring; en hj&auml;lplista s&aring; kommer jag, Carina att hj&auml;lpa dig.</p>
<p>Ber&auml;tta HUR du t&auml;nker och kommunicera med sl&ouml;jdspecifika begrepp.</p>
<p>Driv ditt arbete fram&aring;t och ta ansvar &ouml;ver att dina tankar kring din arbetsprocess dokumenteras.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Genom undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att;</strong></p>
<div style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
<div id="more303259778" class="" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; border: 0px; vertical-align: baseline;">&nbsp;<a id="point_a_303259779" style="font: inherit; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #333333; text-decoration-line: none; cursor: pointer;" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=6022535441" data-pointid="303259779">formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a id="point_a_303259780" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #333333; text-decoration-line: none; cursor: pointer;" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=6022535441" data-pointid="303259780">&nbsp;v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter,</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a id="point_a_303259781" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #333333; text-decoration-line: none; cursor: pointer;" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=6022535441" data-pointid="303259781">&nbsp;v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp, och</a></li>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; border: 0px; vertical-align: baseline;"><a id="point_a_303259782" style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #333333; text-decoration-line: none; cursor: pointer;" title="" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=6022535441" data-pointid="303259782">&nbsp;tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska och kulturella uttryck.</a></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Slöjd

Ett hållbart slöjdande med återbruk av ett textilt material. 

BEDÖMINGSMATRIS SLÖJD 7-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

VT-21, 7A,B,C Textilslöjd, Skapa din egen QR-kod

Matriser i planeringen

Uppgifter