Genetik

Detta område kommer att handla om genetik / ärftlighets lära. Samt vad genteknik innebär.

Vecka 1 

 

Introduktion 

Genomgång av kapitel 10.1 Spektrum 

 

Viktiga begrepp: gen, arvsanlag, arvsmassa, DNA, kvävebaser, proteiner och tillverkning av protein,  

 

Ärftlighet                     https://app.binogi.se/l/aerftlighet

Gener och proteiner   https://app.binogi.se/l/gener-och-proteiner Gleerups Hur Dna kopieras a6243

,  

 

Laboration: Ta fram DNA ur Kiwi, Gleerups, laboration 1 

 

Vecka 2 

Genomgång av kapitel 10.2 

 

Laboration: Dominanta och recessiva anlag (Gleerups undersök1, häfte) 

https://app.binogi.se/l/kromosomer-och-anlag 

https://app.binogi.se/l/arv-och-miljoe 

https://app.binogi.se/l/dominata-och -recessiva-anlag

 

 

Hur Dna kopieras a6243

Vecka 3 

Genomgång av kapitel 10.3 

Laboration: Korsningsschema 

Gleerups, uppdrag 1 – människans kromosomer 

 

https://app.binogi.se/l/dominanta-och-recessiva-anlag 

https://app.binogi.se/l/mutationer 

 

Gleerups

Könsbundet arv a4402

 

vecka 4 

Genomgång av kapitel 10.4 

 https://app.studi.se/l/genteknik 

 

Gleerups

Hybrid Dna a2006

Mer om kloning a4735

Hållbar utveckling Spridning av nya gener i naturen a5652

 

 

Vecka 5 

Genomgång av kapitel 10.5, (10.6) 

Argumenterande artikel utifrån intresse, 500 – 800 ord 

Se instruktion debattartikel 

 

Vecka 6 

 

Sammanfattning  Gleerups Sammanfattning a6452

Repetition 

Heta tips 

Prov 

 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Livets uppkomst, utveckling och mångfald samt evolutionens mekanismer. Arvsmassans egenskaper och förhållandet mellan arv och miljö.
• Några gentekniska metoder samt möjligheter, risker och etiska frågor kopplade till genteknik.
• Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.
• Virus, bakterier, infektioner, smittspridning och antibiotikaresistens. Hur infektionssjukdomar kan förebyggas och behandlas.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven biologiska samband i naturen och människokroppen.
• I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör biologi och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra välutvecklade resonemang utifrån frågeställningarna.

Uppgifter

Text häfte och filmer

på denna adress hittar ni texhäfte och fler filmer och artiklar om genteknik

https://padlet.com/anna_goransson/genetik

Laborationsrapport om kiwis DNA

ni har nu gjort laboration om kiwi och ska nu skriva en labortions rapport.

Ni ska ha rubrik datum och namn på den som har skrivir.

Material: här skriver ni ner de material ni har använt.

Genomförans: Beskriver hur ni har gjort laborationen så att någon annan kan göra labortionen och får er resultat. KOM I HÅG ATT INTE ANVÄNDA JAG, VI . Håll en allmäm ton

Resultat: Bara resultat kan vara bild och text

Diskution: här förklarar ni vad ni har fått för resultat och varför ni har fått detta resultat. Även förbättring hur man kunde ha gjort labortionen för att få ett bättre resultat men även vad som har gått fel och varför de blev fel.

Har man använt internet eller en bok så anger man källorna.

Debattartikel om genteknik

NI ska beskriva kortfattat vad ämnet handlar om men framförallt vad tycker du och andra om ämnet du har valt. Kommer även en mall på hur de ska se ut.

Ni ska skriva en artikel om något som har med genteknik.

prov

Ni ska kunna använda och beskriva begreppen som jag länkar här.

Mer info kommer.