Litteraturhistoria: renässansen & romantiken, v. 34-38 HT20

Litteraturhistoria:

renässansen och romantiken

Svenska, 05b, v 34-38
Förberedd av Linn Langefors
Classroom: jvc7jkc

 

 

 

 

 

Syfte
Under det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om två litterära epoker: renässansen och romantiken. Syftet är att du ska lära dig om vilken typ litteratur som skrevs under dessa epoker samt om några författare och deras verk. Du kommer också att få lära dig att skriva en utredande text.

 

Mål

Vi arbetar mot följande mål:

v  Du ska lära dig tolka, förstå och analysera texter från olika medier.

v  Du ska lära dig att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

v  Du ska lära dig mer om skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

v  Du ska få kunskap om några skönlitterärt betydelsefulla verk och de historiska och kulturella sammanhang där verken har skapats.

v  Du ska bli säkrare på hur du skriver en utredande text.

Material

Vi kommer i huvudsak att arbeta med Svenska Direkt 8, samt Svenska idag. De flesta skönlitterära texter kommer från någon av dessa två böckerna, och de finns tillgängliga via Inläsningstjänst. I undantagsfall kan någon text hämtas från annat håll, och då kommer en digital kopia att läggas i Classroom.

 

 

 

 

 

Planering

Här under följer planeringen för arbetsområdet. Glöm inte att läsa här om du är sjuk, så att du ser vad du behöver ta igen!

Vecka	Tisdag	Onsdag	Fredag	Att göra
34	SKOLSTART!	Introduktion   Francois Villon: Balladen om Tjocka Margot.   Sv. idag s. 72-73, 84-85	Genomgång renässansen   Sv. Dir 8 s. 230-233
35	Miguel Cervantes & Juana Inéz De La Cruz   Sv. idag s. 92-99	Lyrikanalys: vad, hur och varför?   Petrarca & Shakespeare   Sv. Dir. 8 s. 234-235, 324-325, samt uppkopierat material	Upplysningen (KORT genomgång!)   Romantiken: beskriv en bild + skriv en dikt   Sv. Direkt 8 s. 238-239, 248-250
36	Inlämning dikt   Keates, Byron & P. B. Shelley   Sv Dir s. 251-253 samt uppkopierat material	Skräckromantik & romantiken i Sverige   Stagnelius & M. Shelley   Sv Dir s. 254-257, 330-333	Genomgång uppgift   Genomgång utredande text   Börja jobba med uppgift	Dikten lämnas in tisdag!
37	Genomgång källhänvisning & citat   Jobba med uppgift	Jobba med uppgift	Jobba med uppgift
38	Jobba med uppgift   Kamratrespons	UTVECKLINGSSAMTAL	Uppgift: sista rycket.   Inlämning!	Uppgiften lämnas in fredag!

Bedömning

Dina kunskaper kommer i huvudsak att bedömas genom ditt deltagande i diskussionerna under lektionerna samt genom den skriftliga uppgift du lämnar in vecka 38.

Vi arbetar med följande kunskapskrav.

E-nivå	C-nivå	A-nivå
Du har ganska bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör enkla sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett ganska bra sätt när och varför saker händer.	Du har bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör utvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett bra sätt när och varför saker händer.	Du har mycket bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör välutvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett mycket bra sätt när och varför saker händer.
Du kan förstå och diskutera tydliga budskap i olika verk på ett enkelt sätt. Du gör det med hjälp av vad du själv varit med om och med hjälp av frågor om livet och omvärlden.	Du kan förstå och diskutera budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk på ett utvecklat sätt. Du gör det med hjälp av vad du själv varit med om och med hjälp av frågor om livet och omvärlden.	Du kan förstå och diskutera dolda budskap i olika verk på ett välutvecklat sätt. Du gör det med hjälp av vad du själv varit med om och med hjälp av frågor om livet och omvärlden.
Du kan diskutera på ett enkelt sätt om olika verk och om personerna som skapat dem.	Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem.	Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem.
Du kan dra ganska bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i.	Du kan dra bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i.	Du kan dra mycket bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i.
Du kan skriva olika typer av texter med ett ganska varierat språk och du binder ihop texten på ett enkelt sätt. Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett ganska bra sätt.	Du kan skriva olika typer av texter med ett varierat språk och du binder ihop texten på ett utvecklat sätt. Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett bra sätt.	Du kan skriva olika typer av texter med ett mycket varierat språk och du binder ihop texten på ett välutvecklat sätt. Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett mycket bra sätt.
Du kan söka och sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och förklaringar. Du använder ett enkelt språk som hör ihop med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett ganska bra sätt.	Du kan söka och sätta ihop information från olika källor och använda utvecklade beskrivningar och förklaringar. Du använder ett utvecklat språk som hör ihop med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett bra sätt.	Du kan söka och sätta ihop information från olika källor och använda välutvecklade beskrivningar och förklaringar. Du använder ett välutvecklat språk som hör ihop med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett mycket bra sätt.