Bananens Uppstartsplanering ht 2020

Det här är en planering för hur vi startar upp projektet i början av terminen. En planering för de första 5-6 veckorna.

Fokusområde som vi valt:

Stillhet, Rörelse och balans.

Syfte: 

Vi vill ge barnen mer möjlighet till förståelse och utforska naturen under olika årstidsväxlingar. Vi vill synliggöra vikten av att värna om varandra, sig själv och naturen.

Uppstartsfråga: 

``Hur förändras träden i alla olika årstider?´´

Avdelningens egna värdeord: 

Trygghet, respekt, nyfikenhet, Roligt, Vi känsla

Så här planerar vi att arbeta med Raster,

-Språk, kommunikation​ och förhandling:

I samlingen vill vi ha samtal med barnen. Vi använder oss av konkreta material. Vi läser, vi sjunger, reflekterar om dagen. Vid måltidssituationer samtalar vi med barnen, och när vi arbetar i smågrupper. Vi har upprepande kommunikation. Vi vill använda böcker både analogt och digitalt. 

Vi kommer att använda oss av appen polyglutt.  

-Digitalt och ​ analogt:

Vi ska arbeta med QR koder med alla barns rätt och sopsamlar monster. Vi ska projicera i största mån. 

-Normkritik och Normkreativitet: 

Vi vill utveckla vårt träd inne på avdelningen utefter årstiderna. 

-Barns rättigheter:

Vi ska arbeta med Alla barns rätt. Vi värnar om barns rätt till lek utefter deras intresse, den fria leken. På så sätt kan vi vara med i barnens lek och vara med i den, för att utforska deras intressen. Vi kommer att anpassa böcker utefter situationen i barngruppen. 

Gruppindelning:

Vi delar barnen i mindre grupper, det är färre barn i den grupp som är inne och har en aktivitet. 

Det här blir vårt observationsfokus: 

Vårt obeservations fokus kommer att bli äppelträdet på bananens gård. Vad säger barnen? Vad gör de? 

Så här dokumenterar vi:  

Papper, penna och Ipad, vi kommer att ta massor med bilder och filmer. Projicera. Unikum.

Så här delar vi upp pedagoger:

3-4 barn/vuxen i aktiviteter inomhus.

Material och miljöer vi erbjuder barnen:

Vi har ett träd på avdelningen inne i stora rummet som vi vill använda oss av. Vi tänker använda oss av material som är utbytbart. Vi tänker att utifrån årstider byta ut material på trädet, ex rönnbär och blad, måla trädets stam. Använda oss av massor med naturmaterial.

På bananens gård har vi ett äppelträd som vi utforskar efter olika årstider.

Tid. Planera tiden:

Vi gruppindelar barnen på FM när vi har planerad aktivitet. Uppföljning och reflektion med barnen på samlingen. Medan barnen vilar så dokumenterar vi på Unikum.

Så här reflekterar vi:

Vi planerar att projicera bildspel från veckans aktiviteter som vi hoppas kan skapa diskussioner tillsammans med barnen, men även spontant när vi ska dokumentera i Unikum. Vi pedagoger tänker att vi reflekterar vid tillfällen under dagen och på vår reflektionstid.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.