<h2>&nbsp;</h2>
Under h&ouml;sten 2020 arbetar vi kring dessa centrala begrepp:
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>Bergskedjor</li>
<li>Skogsomr&aring;de</li>
<li>L&aring;glandsomr&aring;de</li>
<li>Klimat</li>
<li>Storst&auml;der i Europa</li>
<li>Havsstr&ouml;mmar</li>
<li>Hav i Europa</li>
<li>L&auml;nder i Europa</li>
</ul>
&nbsp;
Hur:&nbsp;
Vi ser faktafilmer, l&auml;ser faktab&ouml;cker(Koll p&aring; Europa), har diskussionsgrupper, g&ouml;r temaarbeten och har helklassdiskussioner.
 Bed&ouml;mning:
Eleverna kommer att redovisa sina kunskaper genom aktiva diskussioner, prov, egna temaarbeten samt genom skriftliga instuderingsfr&aring;gor.

Geografi

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

Geografi - Koll på Europa

Matriser i planeringen

Uppgifter