<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<ul>
<li>Du ska&nbsp;s&ouml;ka och samla information om en valfri f&ouml;rfattare d&auml;refter ska du s&aring;lla bland informationen och ta ut det som &auml;r viktigast.</li>
<li>Du ska skriva en faktatext om f&ouml;rfattaren.</li>
</ul>
<p>"Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling &auml;r n&auml;ra f&ouml;rknippade. Genom rika m&ouml;jligheter att samtala, l&auml;sa och skriva ska varje elev f&aring; utveckla sina m&ouml;jligheter att kommunicera och d&auml;rmed f&aring; tilltro till sin spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga." (Lgr 11)</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du ska skriva en&nbsp;faktatext med en god&nbsp;struktur och spr&aring;klig variation d&auml;r du visar att du kan s&ouml;ka, vilja ut och sammanst&auml;lla fakta fr&aring;n olika k&auml;llor och att du kan resonera kring k&auml;llornas trov&auml;rdighet.&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det kommer p&aring;g&aring; i 4 veckor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka, v&auml;lja ut och sammanst&auml;lla information kommer att bed&ouml;mas. D&auml;refter kommer din skrivna faktatext bed&ouml;mas utifr&aring;n variation, textbindning, anpassning till texttyp (faktatext), spr&aring;kliga normer och strukturer.&nbsp;</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Eleverna ska söka och samla information om en valfri författare. De ska sedan skriva en faktatext utifrån det material de har. Tänkt för åk 8.

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Fg Faktatext om författare

Matriser i planeringen

Uppgifter