Politik och statsskick

Politik och statsskick, planering i samhällskunskap åk 8 Här läser vi om hur demokratin fungerar runt om i världen och hur Sverige styrs. Vi läser detta v. 33–43. Vi kommer att ha prov torsdagen den 20/10 Politik och statsskick s. 176–205. Demokrati i Sverige och EU s. 206–261

Undervisningens innehåll, genomgångar, alla anteckningar finns på Teams

V. 33–37 Politik och statsskick s. 176–205.
Övningar, Ideologier, Vem tycker så här? Vad innebär demokrati, 6:3, 6:4, 6:5, 6:6,

Olika slags statsskick, Demokrati och mänskliga rättigheter, Diskussionsfrågor om demokrati.

UR Fatta Sveriges demokrati, filmsnuttar som du själv kan se om hemma.
Binogi

Inlämningsfrågor som görs på en lektion kan förekomma.

V. 38–43 Demokrati i Sverige och EU s. 206–261

Övningar, 8:3, 8:6, kommunal service, kommunens budget,

Olika valsystem i olika länder, Att bilda regering, Frågor till EU.
Digitalt besök på Riksdagen.
UR Fatta Sveriges demokrati, filmsnuttar som du själv kan se om hemma.
Binogi

Inlämningsfrågor som görs på en lektion kan förekomma.
Prov

Vad ska du lära dig?

Hur är samhället uppbyggt och hur fungerar det?

Veta hur röstning går till i Sveriges olika val, samt vilka val vi har.
Hur många sitter i riksdagen och hur kommer ett parti in i riksdagen.                                                                                         Veta vilka partier vi har i riksdagen samt något om vad de tycker.
Riksdagens och regeringens uppgifter.
Grundlagarna och hur de ändras.
Olika slags regeringar.                                                                   
Ett ärendes gång (hur en lag kommer till). 
Vilka kommunens och regionens uppgifter är.
Känna till olika ideologier t.ex. konservatism, liberalism och socialism.                                             
Veta hur EU fungerar.
Begrepp som talman, utskott, departement, parlamentarism, statschef, monarki, republik, proposition, motion, offentlighetsprincipen, censur, opinion, ideologi, propaganda.
Vilka för och nackdelar finns det med olika sätt att styra?
Vilken betydelse har det att folk intresserar sig för politik och deltar i val?   

Kunna förklara demokrati och diktatur, ge exempel på länder där olika former av styre finns.                                                                                            

Kunna förklara de demokratiska rättigheterna och skyldigheterna: Åsikts- och yttrandefrihet. Allmän och lika rösträtt. Fria och regelbundna val. Majoritetsbeslut ska råda. Rättssäkerhet.

Samband och åsikter
Kunna undersöka en fråga från olika håll. T.ex. Vad betyder demokrati för en person och vad betyder det för samhället? Hur påverkar hög arbetslöshet i en kommun hela Sverige? Kunna uttrycka vad du tycker i olika frågor. Kunna uttrycka argument för och emot olika frågor och ur olika perspektiv.

Källor
Kunna ta reda på saker med hjälp av böcker och internet. Du ska veta vad du behöver kolla för att veta om källan är pålitlig, t.ex. Vem har skrivit den och är den aktuell?

Arbete och välfärd s. 18–51, detta kommer att göras ihop med prao.

Under några timmar ska vi se hur arbetslivet fungerar och vilka skydd vi har i det svenska samhället.

Varför behöver vi arbeta, vilken påverkan har det på individen och samhället?
Vad innebär olika stöd som sjukförsäkring och arbetslöshetsersättning för individen och för samhället?

Syfte

·       kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter, -

·       kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och –

·       förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9 Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar. Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället. Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.