Europa

Sverige är en del av Norden. Men även en del av norra Europa. Europa är en av våra sju världsdelar. Det är en ganska platt världsdel, med öar och halvöar. Naturen i norra Europa skiljer sig ganska mycket från naturen i de södra delarna. Nu kommer du bland annat att få lära dig mer om natur och klimat.

Syftet med uppgifterna

 

 

 

• Att lära sig mer om Europa.

• Att lära sig mer om skillnader mellan norra och södra Europa.

• Att lära sig och fördjupa sig i Europas natur och resurser.

Så här jobbar vi

Området är stort så det är uppdelat i olika avsnitt:

Europa i världen 

Jordens resurser 

Jämlikt och hållbart 

Vi kommer främst att arbeta med läromedlet "Puls" samt se på "Geografens testamente Europa" med tillhörande uppgifter.

Du kommer även välja ett land att skriva om och söka information om landet i böcker, filmer, på internet och i kartböcker.

 

Bedömning

Jag bedömer dina kunskaper utifrån fakta, förståelse och analys (t ex orsaker till, konsekvenser av och förslag på lösningar/förbättringar, se samband och se utifrån olika perspektiv)

Du ska ha kunskap om Europas namngeografi och kan beskriva läge, klimat och naturtyp i ett land i Europa. 

Du ska förstå kartans uppbyggnad med färger, symboler och skala.

Du ska kunna beskriva samband mellan natur- och kulturlandskapet och hur det har förändrats i Europa.

Du ska skriva en faktatext med begripligt innehåll och fungerande struktur samt viss språklig variation.

Du ska söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor.

Din sammanställning ska innehålla beskrivningar, egna formuleringar och användning av ämnesspecifika ord och  begrepp.

Du ska genomföra en muntlig framställning om landet du skrivit om.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.