Tyska 8 HT 2020

Planering och bedömningsstöd för Tyska 8 HT 2020

Syften med ämnet

Undervisningen i ämnet moderna språk ska bl. a. syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i målspråket och kunskaper om områden och sammanhang

där språket används samt

tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.

Undervisningens innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna, som t.ex. familj, vänner och skolan.

• Intressen, vardagliga situationer, personer och platser, som t.ex. fritidssysslor, kafébesök, kända personer och grundläggande geografi.

• Åsikter och känslor, som t.ex. att tala om kärlek och vänskap samt att uttrycka åsikter.

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används, som t.ex. typisk mat, musik, film, historia och traditioner.

Metoder

• Vi lyssnar på talat språk från olika medier.

• Vi läser texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

• Vi tränar såväl muntlig som skriftlig kommunikation genom att öva uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.

• Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.

Bedömning

Vid skriftlig och muntlig framställning (produktion) bedöms förmågan att

• uttrycka sig begripligt och sammanhängande

• använda ett varierat ordförråd

• använda språkliga strategier såsom fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad

• anpassa texten till syfte, mottagare och situation.

Vid läsning och lyssning (reception) bedöms förmågan att

• förstå innehållet i olika slags texter med varierande svårighetsgrad, baserade på aktuellt och känt innehåll

• sammanfatta och redogöra för texters innehåll, både skriftligt och muntligt

• uppleva hur fasta språkliga uttryck används i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspråk, slanguttryck)

• använda strategier, som t. ex. olika former av hjälpmedel (lexikon)

• kunna se typiska drag för olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, skönlitterära texter, artiklar)

• förstå det huvudsakliga innehållet och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo.

Vid samtal (interaktion) bedöms förmågan att

• formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordförråd

• föra fram en åsikt på ett begripligt sätt och att de språkfel som görs ej påverkar förståelsen

• när det uppstår problem i kommunikationen välja en strategi som leder samtalet vidare.

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Uppgifter

Muntligt prov

Förberett muntligt prov baserat på kapitel 2A och 2B.

Prov 26 november

Provet kommer att består av olika delar.

Grammatik och ordkunskap/skriva

Du ska behärska presensböjning av verben "haben" och "sein" och svaga verb.

Glosorna som används kommer från sidan 106 "Sommeraktiviteter" och kapitel 2 A och 2 B.

Se övningslänkarna på Classroom.

Jag förenklade provet något i jämförelse med informationen på Classroom.

Provet bestod av Grammatiken - som angett på Classroom.

De andra delarna bestod av gloskunskapstest med kortare läsförståelseinslag som hörde direkt till kapitel 2 A och 2 B.

Informationen om provet publicerades den 6 november på Classroom. Klassen och jag har flera gånger pratat om innehållet.

Dialog 1 - schriftlich und mündlich

Die Schüler schreiben einen Dialog 2 + 2

Dann spielen sie den Dialog. Sie sollen ihn auswendig können.

Prov 13 Oktober

Presens svaga verb (exv. machen, wohnen)

Perfekt svaga verb (övningsbok s. 14)

Du ska kunna de svaga verben från läxan till torsdag vecka 40 (se bifogad dokument i Classroom)

Perfekt och presens "haben"

Presens "sein"

Det finns länkar i Classroom.

Provet bedöms i två delar:

Grammatik/ordkunskap

Läsförståelse