Här lämnar du in din research(tankekartan) över den norm som du har valt. Du lämnar också in din skiss över hur du har tänkt att ditt collage ska se ut.<a alt="bild-ifrågasätta normer och attityder.docx" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="" data-name="bild-ifrågasätta normer och attityder.docx" data-thumbnail-link="" data-url="https://edunorrtalje-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/caroline_svahn_norrtalje_se/Ec9ka1qT1PlOjckaWb3acMcBkbGfFD1KOdGs4pHgodYHdA" href="https://edunorrtalje-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/caroline_svahn_norrtalje_se/Ec9ka1qT1PlOjckaWb3acMcBkbGfFD1KOdGs4pHgodYHdA" target="_blank" title="bild-ifrågasätta normer och attityder.docx" >bild-ifrågasätta normer och attityder.docx</a>

Bild: normer research och skiss.

<h2>Här lämnar du in ditt färdiga collage samt en skriftlig utvärdering där du svarar på följande frågor:</h2>1. Berätta om din Idé och ditt budskap. Du kan fundera på frågor som: Vilken norm ifrågasätter du? Varför bör den ifrågasättas tycker du? Hur uttrycker du det i din bild?2. Blev din färdiga bild som du planerat eller har du valt att ändra på något under processen? Förklara hur och varför.3. Stötte du på något problem eller några svårigheter i arbetet med uppgiften? Hur löste du det för att komma vidare?4. Vad blev du nöjd respektive mindre nöjd med i din bild?5. Vad hade du gjort annorlunda om du fick göra om din bild?

Bild: normer collage och utvärdering

&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 13.75pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: baseline;">k&auml;nna till hur sexualitet har skildrats i konsten historiskt och nu.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 13.75pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: baseline;">hur normer skapas och bef&auml;sts genom bilder.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 13.75pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: baseline;">hur greppet fr&auml;mmandeg&ouml;ring kan anv&auml;ndas f&ouml;r att skapa ifr&aring;gas&auml;ttande bilder.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: 13.75pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; vertical-align: baseline;">skapa bilder som kommunicerar normkritiska budskap.</li>
</ul>
Hur ska jag visa det?&nbsp;(Bed&ouml;mning)
Du ska skapa en bild genom teknikerna foto och collage. Bildens syfte ska vara att ifr&aring;gas&auml;tta en norm som du sj&auml;lv v&auml;ljer. Du ska g&ouml;ra detta genom greppet fr&auml;mmandeg&ouml;ring (att du v&auml;nder p&aring; n&aring;got eller s&auml;tter in det i ett nytt sammanhang f&ouml;r att bryta mot det f&ouml;rv&auml;ntade). Du ska utg&aring; fr&aring;n ett fotografi som du sj&auml;lv tar i samband med uppgiften. bilden skrivs sedan ut och kommer att fungera som huvudmotiv i ett collage d&auml;r du med f&auml;rger former och olika motiv f&ouml;rst&auml;rker ditt t&auml;nkta budskap. 
&nbsp; &nbsp; Formativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">&aring;terkoppling p&aring; skiss.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt;">diskussioner under lektionstid d&auml;r vi ber&ouml;r bildernas inneh&aring;ll, normer.</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Summativ
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;">inl&auml;mning av dokumentation fr&aring;n processen. ex tankekarta, skisser mm.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;">Inl&auml;mning av collage som gestaltar en fr&auml;mmandeg&ouml;ring av normer.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt;">inl&auml;mning av tillh&ouml;rande reflektionstext.</li>
</ul>
Hur kan vi arbeta f&ouml;r att komma dit?&nbsp;(Planering)
Utg&aring; fr&aring;n f&ouml;ljande arbetsg&aring;ng:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">Vi ser p&aring; ett avsnitt av Antikmagasinet som handlar om sexualitet i konsten genom historien. Vi diskuterar olika bilder som tas upp i filmen och funderar &ouml;ver varf&ouml;r Konst som handlar om sexualitet kan upplevas provocerande. </li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">Vi ser p&aring; filmklipp fr&aring;n UR som g&aring;r igenom olika normer r&ouml;rande sexualitet, identitet och genus.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">vi diskuterar hur normer kan skapas och bef&auml;stas i olika bilder.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">v&auml;lj en av de normer som vi har g&aring;tt igenom och diskuterat (finns i l&auml;rloggen).</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">G&ouml;r en tankekarta d&auml;r du funderar &ouml;ver hur den normen blir synlig i bilder eller situationer du minns. Hur brukar en viss typ av person avbildas? vad &auml;r vi vana vid att se? vad &auml;r det f&ouml;rv&auml;ntade? Vad &auml;r det ov&auml;ntade?</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">Utg&aring; fr&aring;n tankekartan och fundera p&aring; hur du i en gestaltning kan fr&auml;mmandeg&ouml;ra normen genom att bryta mot det f&ouml;rv&auml;ntade. det kan exempelvis vara att gestalta en man p&aring; ett s&auml;tt som kvinnor brukar avbildas.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">g&ouml;r en skiss &ouml;ver hur du t&auml;nker dig att ditt f&auml;rdiga resultat ska se ut. L&auml;mna in din research(tankekartan) samt din skiss i uppgiften.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">ta ett fotografi p&aring; en person p&aring; ett s&auml;tt som bryter mot det f&ouml;rv&auml;ntade. (se l&auml;rlogg f&ouml;r lista p&aring; hur m&auml;n/kvinnor brukar avbildas).&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">redigera fotot vid behov.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">maila eller skicka fotot till mig p&aring; teams f&ouml;r utskrift.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">klipp ut personen du fotat och s&auml;tt in i ett sammanhang som bryter mot det f&ouml;rv&auml;ntade genom att s&auml;tta samman ett collage av f&auml;rgat papper, tapeter och tidningsurklipp. Du kan ocks&aring; v&auml;lja att g&ouml;ra ditt collage digitalt i appen sketchbook.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt;">skriv en reflektionstext enligt anvisningarna i uppgifte och l&auml;mna in tillsammans med ett foto av din bild.</li>
</ul>

Bild

arbete med bilder som behandlar sexualitet och identitet

Kopia av Bedömningsmatris Bild 7-9

 Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. 

 Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Bild: sex och samlevnad åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter