Läsförståelse SV/SVA åk 2 och åk 3

Meningen med all läsning är att kunna ta till sig budskapet i olika sorters texter. För att bli en bra läsare måste inte bara lästekniken sitta, vi behöver också träna på att förstå vad texten handlar om.

 

Undervisning och arbete

• Vi läser olika typer av texter i grupp, par och enskilt.
• Vi svarar på innehållsfrågor i grupp, par och enskilt.
• Vi  samtalar om texter.
• Vi lär oss hitta och känna igen språkliga drag.
• Vi söker information i texten
• Vi tränar på att läsa mellan raderna och dra slutsatser.
• Vi övar på att förutspå, skapa inre bilder och sammanfatta.
• Vi lär oss ord och begrepp som används i texten.

Bedömning

• Du deltar aktivt i samtal om texter
• Du läser med flyt och god förståelse.
• Du kan svara på frågor om efterfrågad information.
• Du kan dra slutsatser och läsa mellan raderna.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Dessutom kan eleven utifrån egna referensramar föra enkla resonemang om texternas tydligt framträdande budskap och relatera detta till egna erfarenheter.