Kompis-tavla

Barnens tankar om hur man är en "bra kompis"

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Intresse - Lek och kreativitet

Behov - Barnen behöver utveckla förståelse för empati, respekt och integritet samt förståelse för andra människors personligheter för att kunna samspela med varandra på ett bättre vis (såsom att kunna bjuda in till lek, olika lekregler, turtagning,samspela i rollekar).

Barnen har olika mycket förståelse, kunskap och erfarenheter kring "hur man är en bra kompis och hur man ska vara mot varandra".

 

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Att barnen ska få lyssna till varandras olika tankar kring "hur man är en bra kompis" och att de ska få diskutera om hur vi ska bete oss mot varandra.

 

 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Delar upp barngruppen i två grupper, en pedagog i varje grupp (två olika rum på avdelningen). Pedagogerna lyfter olika dilemman och frågar efter barnens åsikter. Alla barnen får säga sina tankar - om de vill.

Barnen får lyssna till varandras olika tankar kring "hur man är en bra kompis" och tillsammans diskuterar vi detta.

Vi skriver ner vad barnen säger och sedan ska vi skapa en stor tankekarta. Barnen får sedan arbeta två och två. DE får använda målarfärg till att måla på varandras hand - sedan trycka handen mot "tavlan" (handavtryck). Samtala med barnen om att det är som ett "kvitto" på att man lovar att tänka på det vi pratat om och det som står på tavlan. Alla barnens handavtryck ska vara med på kompistavlan. Det är viktigt att vi tillsammans försöker skapa en VI- känsla. 

 

Kompistavlan ska vi ska placera centralt på avdelningen så barn, vårdnadshavare och personal kan studera och reflektera kring detta.

 

Det är viktigt att vi som pedagoger alltid lyfter vikten av att bemöta varandra med respekt, empati och solidaritet. Det vill säga att ha en öppen dialog med barnen kring detta samt arbeta för att förebygga och hantera konflikter som uppstår. 

 

 

 

 

 _________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,