Bundet broderi, korsstygn

Du ska efter egen skiss sy ett litet korsstygnsbroderi som sen ska monteras på en brödpåse, necessär eller pennfodral.

Du ska göra en skiss, "pixlat", mönster till ett litet korsstygnsbroderi. Sy sen en brödpåse, necessär eller pennfodral efter förlagor och monterar broderiet på den efter beskrivning.

Syfte: Att få kännedom om bundet kontra fritt broderi. Att repetera symaskinens olika funktioner och att använda den på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Att repetera ämnesspecifika ord och uttryck.

Arbetssätt: Skissa, formge ett litet korsstygnsbroderi på rutat papper. Brödpåsen har ett inner- och ett yttertyg. Broderiet appliceras på yttertyget efter förlagor och muntliga instruktioner. Eleven får sen fundera ut arbetsgången för att sy ihop inner- och ytterpåsarna  med varandra.

Bedömning: Eleverna bedöms under arbetets gång, utifrån muntliga reflexioner, loggbok och skriftlig redovisning.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.