F&ouml;r vilka?&nbsp; Barn f&ouml;dda&nbsp; -17, 9 barn.&nbsp;
Vad?&nbsp; Socialt samspel, Natur/teknik, spr&aring;k, teman som Barns integritet, h&aring;llbar utveckling och brand. V&auml;rdegrunderna: trygghet, sj&auml;lvk&auml;nsla, empati och respekt.
Syfte? Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla en positiv uppfattning om sig sj&auml;lva som l&auml;rande och skapande barn.
Hur? Personalen p&aring; Eken/Bj&ouml;rken turas om att h&aring;lla i grupperna.&nbsp;
N&auml;r? Tisdag eller onsdag ca kl. 9.00.
Var?&nbsp;Furustugan, skogen eller annan plats.
&nbsp;
Dokumentation? Unicum och i stora lekhallen.&nbsp;
Utv&auml;rdering/uppf&ouml;ljning? Vi fr&aring;gar och utv&auml;rderar direkt efter aktiviteterna med barnen. Vi utv&auml;rderar kontinuerligt p&aring; v&aring;ra avdelningsplaneringar och utv&auml;rderingsdagar.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Tigergruppen

Matriser i planeringen

Uppgifter