<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utveckla</h2>
<p>Detta arbeta syftar till att skapa en kunskap och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika barnb&ouml;cker, samt om dess karakt&auml;rer.</p>
<p>Genom detta arbete ska eleverna f&aring; tr&auml;na p&aring; att skriva beskrivande texter kring de olika karakt&auml;rerna som vi kommer prata om.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer &auml;ven prata om f&ouml;rfattare och illustrat&ouml;rer.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h1 style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 16px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 500; font-stretch: inherit; font-size: 24px; line-height: 38.5px; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; -webkit-font-smoothing: antialiased; background-color: #ffffff;">Bed&ouml;mning - vad och hur</h1>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- samtala om barnb&ouml;cker</p>
<p>- j&auml;mf&ouml;ra olika b&ouml;cker och karakt&auml;rer</p>
<p>- skriva beskrivande texter&nbsp;</p>
<p>- m&aring;la bilder kopplade till text</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer arbeta med:</p>
<p>- h&ouml;gl&auml;sning</p>
<p>- boksamtal</p>
<p>- filmvisning</p>
<p>- genomg&aring;ngar och sammanfattningar</p>
<p>- tankekartor</p>
<p>- skrivande f&ouml;r hand och p&aring; Ipad</p>

Svenska

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Barnböcker och barnbokskaraktärer

Matriser i planeringen

Uppgifter