Mönster

Tio kamraterna

Skillnad och jämföra

<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><u>Syfte:&nbsp;</u></h2>
<p>Se l&auml;roplansm&aring;len f&ouml;r planeringen</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><u><br />M&aring;l:<br /></u></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi vill skapa ett intresse f&ouml;r matematik som kan&nbsp; ge barnen grundl&auml;ggande f&auml;rdigheter inom matematik. P&aring; ett lustfyllt s&auml;tt kommer vi utforska vad matematik &auml;r, var vi kan finna matematik, vad kan vi g&ouml;ra med hj&auml;lp av matematik? Vi vill ge dem verktyg till att kunna anv&auml;nda sig utav och f&ouml;rst&aring; enklare matematik d&auml;r vi anv&auml;nder oss utav relevanta matematiska begrepp.&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="text-decoration: underline;">Aktivitet/Metod:</span><span style="text-decoration: underline;">&nbsp;</span></h2>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">N&Auml;R Torsdagar p&aring; 5-&aring;rsgruppen</p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">HUR Vi kommer l&aring;ta barnen sj&auml;lva dokumentera genom att skapa en varsin matematikl&aring;da som de sedan kan ta hem sedan. Vi kommer l&auml;gga till uppgifter i planeringen f&ouml;r de olika momenten. Utematematik i skogen.&nbsp;</p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">VAR ute samt inne p&aring; Pyret. &nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="text-decoration: underline;">Resultat - hur blev det?</span></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vad funkade, vad funkade inte, hur reagerade barnen, hur utvecklades arbetet?</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="text-decoration: underline;">Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?<br /></span></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Anv&auml;nd reflektionsrutan till dessa fr&aring;gor.</p>

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matematiklåda 5-årsgruppen Leoparderna

Matriser i planeringen

Uppgifter