Årstaskolan,Teknik, åk. 3, Magnetism

Vi kommer att använda oss utav olika experiment, för att förstå och undersöka hur magnetism fungerar.

Konkretiserade mål i arbetsområdet

Vi kommer att lära oss:

• grundläggande kunskaper gällande magnetism
• likheter och skillnader mellan olika slags magneter
• ämnesspecifika begrepp 

Så här kommer undervisningen se ut

Vi kommer att:

• lära oss om magnetens historia och dess betydelse för människorna
• utföra olika experiment, gällande magnetens kraft, dess magnetfält, samt undersöka vilka material som har magnetiska egenskaper 

Så här kommer eleverna få visa vad de kan

Du ska visa att du kan:

• känna till historiken kring magnetism, magneter och dess betydelse för människan
• förstå begreppet magnetism
• känna till olika sorters magneter, hur de är uppbyggda och fungerar
• några ämnesspecifika begrepp

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.