<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>Efter tidigare projektarbete vet vi att intresse f&ouml;r &aring;tervinning/ &aring;terbruk samt odling finns.&nbsp;<br />Vi kommer att erbjuda olika &rdquo;delar&rdquo; utifr&aring;n &auml;mnet h&aring;llbar utveckling.</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r samband i naturen och f&ouml;r naturens olika kretslopp samt f&ouml;r hur m&auml;nniskor, natur och samh&auml;lle p&aring;verkar varandra.</p>
<p>&bull;Att barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som h&auml;nder n&auml;r vi sl&auml;nger skr&auml;p i naturen.</p>
<p>&bull;Att barnen ska f&aring; kunskaper om sina r&auml;ttigheter.</p>
<p>&bull;Att kunna ta ansvar f&ouml;r sina handlingar och ord.</p>
<p>&bull; H&auml;lsa och v&auml;lbefinnande- uppleva r&ouml;relsegl&auml;dje</p>
<p>&bull; Social kompetens- kamratskap</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Barnen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som m&auml;nniskor g&ouml;r kan bidra till en h&aring;llbar utveckling- s&aring;v&auml;l ekonomisk och social som milj&ouml;m&auml;ssig.</p>
<p>Vi vill att barnen ska f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else genom olika lustfyllda spontana situationer och planerade aktiviteter.</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p>Vi ser p&aring; ur play&rsquo;s program &rdquo;Tripp,trapp tr&auml;d-med tema h&aring;llbar utveckling</p>
<p>Odlar tillsammans med barnen tex &auml;rtor, krasse, olika frukt- k&auml;rnor..</p>
<p>Vi plockar skr&auml;p, sopsorterar, pratar om &aring;tervinning och unders&ouml;ker nedbrytningsprocesser. Pratar om Allemansr&auml;tten.&nbsp;</p>
<p>Vi arbetar med barnkonventionen&nbsp;</p>
<p>L&auml;ser olika b&ouml;cker och arbetar med kamratskap. Vi ser p&aring; serien om &rdquo;djuren p&aring; djuris&rdquo; fr&aring;n ur&rsquo;s material. Vi anv&auml;nder Bamses kompismaterial samt Alfons v&auml;nskapsl&aring;da.</p>
<p>Vi f&ouml;rs&ouml;ker f&aring; barnen att p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt r&ouml;ra sig mer genom att tex anv&auml;nda qr koder med r&ouml;relseuppdrag, r&ouml;relse via projektorn, bes&ouml;ka gymnastiksalen, promenader i n&auml;rmilj&ouml;n och till skogen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Alla barn deltar p&aring; olika s&auml;tt.</p>
<p>Arbetet h&aring;ller p&aring; under l&auml;s&aring;ret eller s&aring; l&auml;nge intresset finns.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>Vi dokumenterar under arbetets g&aring;ng b&aring;de p&aring; Unikum och p&aring; v&auml;ggarna. Allas ansvar att dokumentera. &nbsp;</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Lena, Evelyn och Maria&nbsp;</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>Vi reflekterar varje vecka g&ouml;r analys varje m&aring;nad, utv&auml;rdering i dec, uppf&ouml;ljning- hur g&aring;r vi vidare i januari.</p>
<p>N</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Planering- Hållbar utveckling ht 21-vt 22

Matriser i planeringen

Uppgifter