Den magiska dörren. Skrivprojekt.

Du kommer att skriva en roman på datorn i ett ordbehandlingsprogram. Den magiska dörren i nio kapitel där du tränar olika skrivregler som t.ex. att göra person- och miljöbeskrivningar.

Vad ska vi lära oss?

Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att skriva.

Mål:

• Kunna skriva med digitala verktyg. 
• Kunna följa instruktioner.
• kunna skriva olika typer av texter; personbeskrivning, miljöbeskrivning, brev, beskriva känslor, skriva dialog ,göra punktlistor, förstärka med adjektiv och verb, avsluta och knyta ihop "lösa trådar".
• Kunna ge enkla omdömen om din och andras text med hjälp av frågor.
• Kunna göra din text bättre med hjälp av omdömen. 

Hur ska vi lära oss?

Vi kommer att skriva en egen roman innehållande nio kapitel som heter "Den magiska dörren". Där kommer vi att skriva ett kapitel i taget utifrån instruktioner. Vi skriver våra kapitel med digitala verktyg. Varje kapitel bearbetas innan nästa kapitel skrivs.

Hur ska du visa vad du kan?

Du visar att du når målen genom att du:

• genom att skriva efter instruktion.
• använder bilder för att förstärka din berättelse
• kan läsa någon annans text och ställa frågor till den så att den andre kan förbättra sin text.
• kan utveckla och förbättra dina texter efter andras frågor/omdömen.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.