Åk 3, uppstart träslöjd (Partille)

Slöjdsalen är full med saker, eleverna tittar sig storögt omkring och vill inget hellre än börja.... börja med lite allt möjligt. Helst bygga en hylla eller en låda och få med sig saker hem. Fröken står där och lugnt försöker hon förklara, innan man kan börja måste man lära sig regler... Reglerna i slöjden är viktiga de har med säkerheten att göra. Man måste visa att man klarar av att använda De olika sågarna och använda skydd på rätt sätt. Det här är planeringen för den där första tiden i träslöjden.

Slöjd/Introduktion /Pennställ

Alla Skulltorps 3e klassare

 V.35-47

Syfte

" Slöjd är ett fantastiskt ämne på så sätt att man får experimentera ganska fritt med handledare och man går oftast hem med någon typ av resultat av sitt experimenterande."

För att eleverna skall kunna nå den grad av säkerhet och kunskap i slöjdsalarna för att kunna arbeta fritt och på eget initiativ behöver de lära sig flera säkerhetsregler och vad som gäller. Det här ämnesområdet syftar till att med små steg lära dem det samtidigt som de har roligt. 

Läroplanen säger:
 Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.

Arbetsområdets mål

Arbetsområdets mål skall man tänka på som delmål mot de mål som står i Läroplanen då läroplanens mål är så stora att eleverna inte kommer kunna nå dem under bara ett arbetsområde. 

När arbetsområdet är slut skall du kunna:

• Vilka regler som gäller i träslöjdssalen
• Hur du förväntas göra din dokumentation på Unikum. 
• Hur man sågar av en träbit med fogsvans.
• Hur man mäter med en stållinjal och ritar ett rakt streck på en träbit med en vinkelhake.. 
• Vad en brännpenna är och hur man använder den på ett säkert sätt.
  
• Hur man spänner fast en mindre träbit och använder pelarborrmaskinen.
• Veta skillnaden på en och ett borr.

Undervisning/detta ska vi göra

Eleverna kommer få arbeta med ett pennställ och under tiden de arbetar med det skall vi:

• Vi skall lära oss hur man arbetar på ett säkert sätt i träslöjdssalen.
• Vi skall göra en ritning och starta en lärlogg.
• Vi skall öva oss på att såga med svanssåg,
  borra med pelarborr,
  raspa med en rasp
  och bränna med en brännpenna.
  

Bedömning/detta ska vi bedöma

Vi kommer att kolla vad du lärt dig ( bedöma) och det är viktigt att du visar vad du kan.

Du skall visa att du:

• Deltar och är aktiv på lektionerna .
• Har lärt dig och följer slöjdsalarnas säkerhetsregler och ordningsregler
• Kan ta ett foto med en ipad och skriver upp vad du använt för verktyg och tekniker och hur det gått på unikum.
• Att du har gjort ett pennställ. Med borrade hål, och namn inbränt med brännpenna. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.