<h2>Syfte och kunskapsm&aring;l</h2>
Eleven kan anv&auml;nda sin motorik f&ouml;r att f&aring; fram ljud av olika instrument.
Eleven uttrycker sig med hj&auml;lp av instrument.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan. 
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Eleverna f&aring;r prova olika instrument (chimes, piano, trumma, garageband, skoog). Eleverna spelar tillsammans och enskilt. Eleverna f&aring;r tid att unders&ouml;ka sitt instrument och att lyssna p&aring; varandra. Vi kommer att anv&auml;nda oss av ramsor och s&aring;nger.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
M&aring;let &auml;r uppfyllt n&auml;r du:
- f&aring;r fram ljud fr&aring;n olika instrument
- lyssnar p&aring; de andra eleverna
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Estetisk verksamhet

Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Stenröse klass regnbåge instrument 20/21

Matriser i planeringen

Uppgifter