&nbsp;
Var &auml;r vi?
&nbsp;
Barnen beh&ouml;ver &ouml;va p&aring; sin ordf&ouml;rst&aring;else och &ouml;va p&aring; uttala vissa bokst&auml;ver. De visar &auml;ven intresse f&ouml;r rim och andra ordlekar, sagor i olika form, tecken som st&ouml;d och spr&aring;kstimulerade filmer och program.&nbsp;
Vart ska vi?
Vi ska fr&auml;mja och stimulera barnens muntliga- och skriftliga&nbsp;spr&aring;kutveckling och spr&aring;kmedvetenhet. Vi ska f&aring;nga upp barnens intressen och behov inom omr&aring;det och fr&auml;mja spr&aring;kutvecklingen och medvetenheten om spr&aring;ket genom olika aktiviteter och medel.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
*Vi ser UR- program som "Livet i bokstavslandet", med olika avsnitt som handlar om olika bokst&auml;ver, sammansatta ord, rimord, etc. och andra program via l&auml;rplatta och dator, t.ex. med "Ugglo".
*H&ouml;gl&auml;sning av b&ouml;cker, planerat ca. 3 g&aring;nger i veckan, och spontant efter barnens &ouml;nskem&aring;l s&aring; ofta som m&ouml;jligt och i samlingar och grupparbeten.
*Flanosagor och sagol&aring;dor med olika inneh&aring;ll och material.
*Munmotoriksagor d&auml;r barnen &auml;r delaktiga i munmotoriksr&ouml;relser som h&ouml;r till sagan.
*Avslappning liggandes p&aring; golvet medan vi lyssnar p&aring; "ljudb&ouml;cker"/sagor som vila efter maten ibland.
*Vi har samlingar d&auml;r vi pratar och l&auml;ser om Ajja och Bajja, d&auml;r vi f&aring;r in begrepp som f&ouml;rfattare, illustrat&ouml;r, tittar p&aring; bilder, l&auml;ser b&ouml;cker och &auml;ven tittar p&aring; filmer f&ouml;r att barnen ska f&ouml;rst&aring; att en saga kan vara b&aring;de i bokform, film, ljud m.m.
*Olika spr&aring;kutvecklande inneh&aring;ll p&aring; samlingarna, t.ex. rimordskort, teckenkort, ljudar bokst&auml;ver&nbsp;etc.
*Vi g&ouml;r barnen uppm&auml;rksamma p&aring; spr&aring;kets olika delar vid b&aring;de planerade och mer spontana och vardagliga situationer t.ex. vid m&aring;ltider, f&ouml;r att bredda deras spr&aring;kmedvetenhet. (Vad &auml;r en mening, r&auml;knar ord i meningar, diskuterar ords betydelse var f&ouml;r sig och som sammansatta etc.).
*Vi kommer varje vecka arbeta med veckans bokstav.
*Vi bes&ouml;ker skogen eller v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; minst en g&aring;ng i veckan och samtalar om skogen och vad som h&auml;nder i naturen. Vi h&auml;mtar naturmaterial som vi anv&auml;nder i v&aring;r verksamhet.
&nbsp;

Introduktion - Språkutveckling med inslag av djur och natur.

Matriser i planeringen

Uppgifter