M&aring;l (Lpf&ouml;)&nbsp;
-Fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga
-intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa
-f&ouml;rskolan ska erbjuda barnen en god milj&ouml; och en v&auml;l avv&auml;gd dagsrytm med b&aring;de vila och aktiviteter som &auml;r anpassade efter deras behov och vistelsetid
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
Fr&aring;gest&auml;llning utifr&aring;n&nbsp;str&auml;vansm&aring;let:&nbsp;
Hur tillgodoser vi alla barns r&auml;tt till vila under en dag i f&ouml;rskolan??&nbsp;Samt hur f&aring;r vi in h&ouml;gl&auml;sning i gruppen?
&nbsp;
&nbsp;
Kriterier f&ouml;r&nbsp;str&auml;vansm&aring;let&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi erbjuder barnen en studs vila efter maten
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen f&aring;r medta egen kudde som f&ouml;rvaras i deras egna sov p&aring;se, Barnen tar in sin kudde l&auml;gger sig p&aring; golvet. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lugn avslappnings musik p&aring; ca 10 minuter erbjuds, d&auml;r vi f&ouml;rs&ouml;ker f&aring; barnen att ligga still och slappna av. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; H&ouml;gl&auml;sning ur en kompis bok l&auml;ses efter avslappnings
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uppm&auml;rksammar betydelsen av h&ouml;gl&auml;sning
&nbsp;
&nbsp;
Nul&auml;ge:&nbsp;
De barn som inte sover beh&ouml;ver f&aring; m&ouml;jlighet att &rdquo;vila&rdquo;, vi upplever att de flesta barn uppskattar att ligga ner och mysa i ca 10 minuter. Vi vill att alla barn ska f&aring; k&auml;nna att de har m&ouml;jlighet att f&aring; vila. 
&nbsp;
&nbsp;
Metoder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Vi &auml;r tydliga i v&aring;r struktur
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Vi kommer att anv&auml;nda digitala verktyg som hj&auml;lpmedel i undervisningen.&nbsp;&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; -Vi lyssnar p&aring; samma avslappnings musik under 1 m&aring;nad s&aring; barnen hinner finna ro
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi har h&ouml;gl&auml;sning ur en bok med pedagogiskt syfte och arbetar i grupper med olika uppgifter
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi delar upp oss i olika stationer. 
&nbsp;
Barnen h&auml;mtar sin kudde, l&auml;gger sig ner p&aring; mattan. Avslappningsmusik s&auml;tts p&aring; via ipad ex &auml;r progressiv muskelavslappning f&ouml;r barn (11 min), godnattsaga busigt l&auml;rande (9 min) Draken och prinsessan (16 min) den unika enh&ouml;rningen (6 min) Syftet &auml;r att under de f&ouml;rsta minutrarna ska barnen f&aring; m&ouml;jlighet att slappna av och lyssna p&aring; sagan. Forskning lyfter vikten av att vila &auml;r bra f&ouml;r b&aring;de vuxna och sm&aring;. Det ger oss ny energi
Efter vilan, kopplar vi in v&aring;r v&auml;rdegrundsplanering d&auml;r vi anv&auml;nder oss av sagov&auml;skan/l&aring;da. D&auml;r det ligger en saga/bok ev en fiktiv figur. I sagans v&auml;rld erbjuds barnen att utveckla fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga, h&ouml;gl&auml;sning utvecklar barns spr&aring;kliga f&auml;rdigheter. Genom att l&auml;sa h&ouml;gt stimulerar man barnens ordf&ouml;rr&aring;d, talspr&aring;k och t&auml;nkande. Efter sagan samtalar vi om vad vi l&auml;ste, vad vi s&aring;g, vad man kommer ih&aring;g mm. Vi diskuterar kring sagan och de olika dilemman som kan ha f&ouml;rekommit.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

Uppevila 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter