Från larv till fjäril

Barnen får på ett roligt, spännande och konkret sätt följa ett av naturens fenomen: Vi följer tistelfjärilens utveckling från larv till fjäril!

var är vi?

Barnen visar intresse för olika djur. Och vill leka med alla olika leksaksdjur. Barnen visar stort intresse för djur och insekter som vi hittar utomhus.

vi vill ge barnen möjlighet att på nära hålla följa fjärilens livscykel

Vad ska barnen få lära sig mer om?

Barnen ska ges möjlighet att få vara delaktiga i fjärilens livscykel.

Barnen ska språkstimuleras med hjälp av nya ord, begrepp och få ett ökat ordförråd.

Barnen ska ges möjlighet att skapa med olika material.

Barnen ska med hjälp av bild och skapande få möjlighet att utveckla sin fantasi. 

hur?

• Vi samtalar om fjärilens olika stadier, från ägg till fjäril. Vi lyssnar in barnens frågor och funderingar och utgår utifrån det.
• Vi introducerar ett fjärilspaket med fem larver där barnen kommer att få uppleva fjärilens olika stadier, från larv till fjäril. När larverna förpuppar sig flyttar vi över dem till fjärilsburen.
• Vi matar fjärilarna tillsammans med barnen, tex frukt  och sockervatten.
• Vi deltar i en gemensam fjärilsfest med hela förskolan där vi sjunger om fjärilen  och släpper ut fjärilarna.
• Vi letar tillsammans svar på barnens funderingar och frågor genom litteratur och digitala verktyg.  
• Vi dokumenterar larvernas utveckling med hjälp av iPaden. 
• Vi förstärker med TAKK och bildstöd för att nå ut till alla barnen. 
• Vi skapar fjärilen i dess olika stadier med hjälp av lim och silkespapper på olika sätt. 
• med musik och rytmik får barnen använda hela kroppen för skapa förståelse för fjärilar. 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.