Matematik för de yngsta på förskolan

Tema Hållbar Framtid - Vi introducerar matematik för de yngsta barnen på förskolan. Att inspirera och stimulera barns matematiska förmåga enskilt och i grupp.

Syfte:

Matematiken finns där redan och barnen finns mitt i matematiken. Att genom lek, vardagsaktiviteter och intressen få möjlighet att utveckla sin matematiska kompetens.

Mål: 

I läroplanen för förskolan, Lpfö 98 står det "att förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka
och använda matematik i meningsfulla sammanhang och utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form samt sin förmåga att orientera sig i tid och rum".

Målkriterier: 

• Att öka användandet av matematiska begrepp i vardagsaktiviteter.
• Att utöka material som stimulerar den matematiska förmågan.
• Att genom lekar, sånger och skapande få uppleva matematik med hela kroppen.

Arbetssätt:

Vi pedagoger ska stödja, väcka intresse och uppmuntra barnen att se och förstå det matematiska i vardagen, i leken och i olika aktiviteter.

 

Reflektion: (Gå igenom frågorna på er reflektionstid. Använd ytan under planeringen "Reflektion och analys" när ni svarar på frågorna.)

1. Vad visar barnen intresse för och hur uttrycker dom det? 

2. Vilket lärande ser ni hos barnen?

3. Vad går bra och vad går mindre bra?

4. Finns det något som vi kan göra annorlunda?

5. Planering framåt? (Bestäm vem som ansvarar för vad och för vilka barn.)