L&auml;randem&aring;l:
Du ska veta att sten&aring;ldern delas upp i tv&aring; (bonde- och j&auml;garsten&aring;ldern) och kunna beskriva n&aring;gra skillnader mellan de tv&aring;
Du ska kunna beskriva n&aring;got om hur m&auml;nniskorna levde (exempelvis boende, f&ouml;da, djur/jakt) under sten, brons- och j&auml;rn&aring;lder
Du ska kunna beskriva skillnader i m&auml;nniskornas villkor under de olika perioderna
&nbsp;
Undervisning:
Vi kommer att jobba enskilt, med kooperativa samtal, ha genomg&aring;ngar, l&auml;sa texter, titta p&aring; film, rita, analysera och samtala.
&nbsp;
Begrepp:
Boplats, redskap, f&ouml;da, j&auml;gare/jakt, b&ouml;nder/bofast, nomad, djur, klimat, vapen/redskap
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor vi tr&auml;nar:
Analysera hur naturens egna processer formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er.
Utforska samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur.
Anv&auml;ndning av historiska referensramar.
Reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar.
Formulera sig i tal och skrift
L&auml;sa faktatexter

SO (år 1-3)

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden - år 3

Matriser i planeringen

Uppgifter