Svenska

Vi kommer att arbeta med att utveckla elevernas läsförmåga samt deras intresse för att läsa och skriva på olika sätt. Eleverna använder olika digitala och fysiska hjälpmedel som stöd för sitt lärande.

Innehåll:

Du kommer att ges möjlighet att utveckla din förmåga att:

• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa,
• förstå och reflektera över olika texter,
• skriva olika texter,
• söka information och värdera den.

Arbetssätt

Vi kommer bl.a. att arbeta med:

• lässtrategier för att läsa och förstå ord,
• ordbilder,
• lyssna efter ljud i ord 
• alfabetet och alfabetets ordning,
• skriva ord och meningar med mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt,
• skriva till bilder - gå från att skriva ord till hela meningar,
• skriva i wdigit med bildstöd,
• Olika appar 
• skriva faktatexter (kopplat till tema) utifrån stödorden,
• läsa berättande texter och prata om hur de är uppbyggda,
• gå till biblioteket var tredje vecka,
• Ugglo och högläsning

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån:

• hur du kan samtala och lyssna på andra. Ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor,
• hur du kan skriva meningar för hand och med digitala verktyg,
• hur du kan läsa en text med enkla ord och hur du kan svara på frågor till texten,
• hur du kan återberätta en en text eller film,
• hur du kan hämta information från givna källor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och
• söka och värdera information från olika källor.

Centralt innehåll

• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
• Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor.
• Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.
• Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner