Pedagogisk idé Mariestads förskolor 2020-2021

Pedagogisk idé Mariestads förskolor 2020-2021

Var är vi? (Utgångsläge)	Vart ska vi? (Delmål)	Hur gör vi? (Handlingsplan)
Vad är kvalité? Vad är kvalité i förskolan? Vad är hög kvalité? Kan man säga att någon har låg kvalité? Vem kan bestämma vad kvalité i förskolan är? Vem ska bestämma vilken kvalité vi har i förskolorna i Mariestad? Vårterminen 2017 började förskolans ledningsgrupp fundera kring detta och kom fram till att vi behöver tänka annorlunda kring det systemiska kvalitetsarbetet på enheterna. Det är vi som arbetar i verksamheten som måste avgöra och få syn på hur vi arbetar med läroplanen, alltså vilken kvalitet vi har. För att kunna göra det behöver vi göra gemensamma överenskommelser och skapa förståelser för vad vi håller på med, vad det ska leda till.	Utifrån visionen, ”Vår förskola ska vara likvärdig där alla blir sedda, bekräftade och utmanade genom att upptäcka, lära och lyckas tillsammans” ska en pedagogisk idé utformas på varje enhet utifrån fyra områden som vi sett vara viktiga för att nå visionen. De fyra områdena är;      Miljö och Material Förhållningssätt och Kommunikation Organisation Dokumentation	APT i september Se filmerna på Förskoleforum med Ann S Pihlgren. Diskutera undervisningsmiljöer. Vilken miljö behöver vi vara i för att nå vår vision?   APT i Oktober Diskutera begreppen kooperativt lärande, proximala zonen och scaffolding. Hur upptäcker vi den proximala zonen hos barnen? Hur iscensätter vi att det kan ske ett kooperativt lärande hos oss?   Kompetensutvecklingsdag 26 oktober Läsa kompendiet ”Lärande undervisningsmiljöer” av Ann S Pihlgren. Kartlägga ett nuläge. Var befinner vi oss på förskolan idag? Reflektera över socialkonstruktivistiskt perspektiv och socialkonstruktionistiskt perspektiv med hjälp av de två processer Ann S Pihlgren beskriver (Scaffolding) Börja formulera text till enhetens pedagogiska idé.