Teknik - Uppfinningar

Vi kommer att lära oss om vad teknik är och hur man kan använda tekniska lösningar för att lösa problem i vardagen. Du kommer också att få göra en alldeles egen uppfinning.

Övergripande syfte från läroplanen:

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man kan lösa olika problem och uppfylla behov med hjälp av teknik.

Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla egna tekniska idéer och lösningar.

Det betyder att:

Du ska kunna samtala om/beskriva några tekniska vardagsföremål, hur de fungerar m.m.

Du ska kunna använda några enkla ord och begrepp inom arbetsområdet.

Du ska kunna berätta om din egen uppfinning. Problem – lösning – beskrivning – motivering.

Du ska kunna dokumentera ditt arbete med uppfinningen (text, skiss, bild, modell).

Undervisning/arbetssätt - Så här kommer vi att arbeta:

Vi tittar på inspirerande exempel på uppfinningar. T.ex. klipp om Finn upp – uppfinningstävling för barn, Ursprungliga uppfinningar för köket – roligt bildspel. Uppfinningar förr och nu – tittar på, diskuterar och jämför dem. Arbetsblad.

Världens bästa uppfinning & världens mest onödiga uppfinning – arbetsblad. Vi diskuterar och eleverna får ta ställning. Rita och skriva. Redovisning för kompisarna. Jag tycker att…          därför att…

En egen uppfinning. Eleverna funderar över ett problem som behöver lösas - vilket leder till en egen uppfinning. Rita, diskutera, förbättra. Arbetet ska resultera i en skiss – ev. en modell, instruktion om hur den fungerar och en motivering, varför den behövs.

Redovisning – eleverna får vara med och bestämma redovisningsform, t.ex. gemensam utställning, redovisningar framför klassen (eller andra), film, fotografi m.m. 

Bedömning - Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Du kommer att bedömas under lektionerna och genom din egen uppfinning och redovisning. 

Elevens delaktighet och inflytande - Vad kan du påverka?       

- Val av uppfinning och egen lösning på ett problem

- Du får kontinuerlig muntlig återkoppling med förslag till förbättring på sitt arbete om en egen uppfinning.

- Eleverna är med och väljer redovisningsform.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.