Flugan, pedagogisk planering, undervisning Temasatsningen HT20, v.37-39

Med sagan som grund för det lustfyllda lärandet.

VARFÖR?

 

Vi vill skapa förutsättningar för barnen att utvecklas och ta till sig ny kunskap genom att starta upp det tematiska arbetet med vår nya årssaga och karaktärer. Med en röd tråd genom året strävar vi efter att barnen upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker. Genom uppstarten och arbetet med temasagan vill vi spegla de värden och rättigheter som uttrycks i FN:s barnkonvention och öka barnens förståelse för att alla är olika och lika bra. Vi vill utveckla barnens förmåga till medkänsla och inlevelse i andras situation samt respekt för olikheter i uppfattningar och levnadssätt.

VAD?

 

Vi startar upp arbetet med temasagan ”Lilla Ärtan”, bekantar oss med innehållet och berättelsen och lär känna karaktärerna och dess olika familjekonstellationer utifrån ett HBTQI-perspektiv.

 

HUR?

 

Vi läser temasagan flera gånger på olika sätt, i bokform samt med hjälp av digitala verktyg som Polyglutt och projektor. Pedagogerna klär ut sig till de olika karaktärerna och presenterar dom för barnen. Vi pratar om karaktärernas olika familjekonstellationer, lyfter fram olikheter och pratar om insekternas styrkor och svagheter.

Hur ska det dokumenteras?

• Vi kommer ta foto, filma och anteckna det som händer i undervisningssituationer och under utbildningen.

• Vi pedagoger använder dokumentationen som beprövad erfarenhet och underlag för analys och utvärdering inom området.

• Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det.

• Vi lägger ut det vi gjort på unikum för att få vårdnadshavarna delaktiga i det vi gör, samt ge de möjligheten att föra dialog hemma tillsammans med sina barn.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,