<h2>Projektets/temats namn</h2>
<h3>H&aring;llbar utveckling/H&auml;r &auml;r jag</h3>
<h2>Syfte/M&aring;l</h2>
Temat h&aring;llbar utveckling &auml;r gemensamt f&ouml;r b&aring;de Bergsg&aring;rd och Vitsippans f&ouml;rskolor. Safirens m&aring;l med projektet "H&auml;r &auml;r jag" &auml;r att barnen ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utifr&aring;n sin egen f&ouml;rm&aring;ga l&auml;ra k&auml;nna sig sj&auml;lva och sin omv&auml;rld. Syftet med detta &auml;r att de ska ges en erfarenhet och b&ouml;rjan till en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur de kan p&aring;verka milj&ouml; och sociala relationer i ett st&ouml;rre sammanhang.
&nbsp;
<h3 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">F&ouml;r barnen</h3>
Vad vill vi att barnen skall utforska/uppt&auml;cka/uppleva/l&auml;ra? Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig mer om sig sj&auml;lva. Vi vill skapa trygghet f&ouml;r alla barn i barngruppen. Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att hj&auml;lpa andra och be om hj&auml;lp. Barnen f&aring;r med olika s&auml;tt uppt&auml;cka naturen och milj&ouml;n b&aring;de ute och inne p&aring; f&ouml;rskolan samtidigt som vi samtalar om hur vi &auml;r r&auml;dda om v&aring;r natur, v&aring;ra saker och om varandra.
&nbsp;
<h3 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">F&ouml;r pedagogerna</h3>
P&aring; Safiren vill vi utveckla v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er b&aring;de inne och ute s&aring; att barnens intresse samt tema och projekt f&aring;r styra. Vi vill att barnen ska vara delaktiga i hur vi utformar l&auml;rmilj&ouml;er och att material i m&ouml;jligaste m&aring;n ska finnas tillg&auml;ngligt.
Pedagogernas fr&aring;ga: Hur ser vi l&auml;rande och utveckling hos de yngsta barnen och hur kan vi fr&aring;ga och samtala s&aring; att de f&ouml;rst&aring;r och kan svara?
&nbsp;
<h2 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Riktlinjer i l&auml;roplanen</h2>
&Ouml;vergripande m&aring;l gemensamt f&ouml;r hela Bergsg&aring;rds f&ouml;rskola.
2:1 F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla ett v&auml;xande ansvar och intresse f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att aktivt delta i samh&auml;llet.
&nbsp;
<h3 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Normer och v&auml;rden 2:1</h3>
2:1&ndash; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra (Lpf&ouml; 18)
Detta g&ouml;r vi genom att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla:
 
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #262626; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Respekt, solidaritet och ansvar p&aring; sin niv&aring;
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Empati samt vilja att hj&auml;lpa andra
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Nyfikenhet och f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka sin omv&auml;rld
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla m&auml;nniskor har lika v&auml;rde
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Respekt f&ouml;r allt levande, omsorg om n&auml;rmilj&ouml; och en h&aring;llbar utveckling (Carlberg, Granberg, Lindfors 2020)
</li>
</ul>
&nbsp;
<h3 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Omsorg, utveckling och l&auml;rande 2:2</h3>
2:2 &ndash; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla sin identitet och k&auml;nna trygghet i den samt medvetenhet om r&auml;tten till sin kroppsliga och personliga integritet (Lpf&ouml; 18)
Detta g&ouml;r vi genom att ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla:
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #262626; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin personlighet, identitet och integritet
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin sociala och emotionella f&ouml;rm&aring;ga
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin logik/matematiska f&ouml;rm&aring;ga
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin rumsliga f&ouml;rm&aring;ga
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin naturf&ouml;rm&aring;ga
</li>
<li style="color: #262626; font-family: 'Source Sans Pro',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Sin sensomotoriska f&ouml;rm&aring;ga (samverkan mellan sinnen och motorik) (Carlberg, Granberg, Lindfors 2020)
</li>
</ul>
&nbsp;
<h3 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Barns delaktighet och inflytande 2:3</h3>
2:3 &ndash; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r och f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka tankar och &aring;sikter s&aring; att de kan p&aring;verka sin situation (Lpf&ouml; 18)
Detta g&ouml;r vi genom att se de yngstas perspektiv p&aring; delaktighet och inflytande:
 
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="color: #000000; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
L&aring;t mig f&aring; k&auml;nna, t&auml;nka, tycka och g&ouml;ra sj&auml;lv
</li>
<li style="color: #000000; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
L&aring;t mig sj&auml;lv f&aring; best&auml;mma vad jag kan klara av
</li>
<li style="color: #000000; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Ge mig frihet att v&auml;lja
</li>
<li style="color: #000000; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
L&aring;t mig f&aring; vila n&auml;r jag &auml;r tr&ouml;tt
</li>
<li style="color: #000000; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
L&aring;t mig f&aring; &auml;ta n&auml;r jag &auml;r hungrig (Carlberg, Granberg, Lindfors 2020)
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Planera och genomf&ouml;ra</h2>
Hur arrangerar vi milj&ouml;er/situationer relationer som m&ouml;jligg&ouml;r.
&middot; En tydlig struktur &ouml;ver dagens rutiner som m&ouml;jligg&ouml;r en stabilitet i gruppen.
&middot; Introducera och erbjuda material till lek och undervisning b&aring;de inne och ute.
&middot; L&auml;ttillg&auml;ngligt material som uppmuntrar till sj&auml;lvst&auml;ndighet.
&middot; Erbjuda olika tillf&auml;llen f&ouml;r gemensamma l&auml;randesamtal i olika konstellationer. St&auml;lla utvecklande fr&aring;gor som n&auml;r, hur och varf&ouml;r. Detta i syfte att lyssna p&aring; varandra och v&aring;ga framf&ouml;ra sina egna tankar och &aring;sikter samt att f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin situation.&nbsp;
&middot; Pedagogerna str&auml;var efter ett gemensamt s&auml;tt att m&ouml;ta barnen som utg&aring;r fr&aring;n att l&aring;ta barnen pr&ouml;va sj&auml;lva och st&ouml;tta n&auml;r det beh&ouml;vs. Vi erbjuder varierad och likv&auml;rdig undervisning som anpassas efter barnens intresse och behov.
&middot; Vi uppmuntrar till kreativitet, nyfikenhet och ett lustfyllt l&auml;rande.
&middot; Erbjuda v&aring;rdnadshavare insyn i v&aring;r verksamhet genom tex Unikum, bilddokumentation och olika samtal.
&nbsp;
<h2 style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">Uppf&ouml;ljning, utv&auml;rdering och utveckling</h2>
Utv&auml;rdering &ndash; dokumentation beh&ouml;vs f&ouml;r att analysera och utv&auml;rdera m&aring;len som valts.&nbsp;
<div class="row" style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal;">
<div class="col-sm-12">
Vi dokumenterar barnens g&ouml;rande och utveckling b&aring;de i vardagssituationer och i de planerade aktiviteter vi skapar utifr&aring;n m&aring;len.
Vi dokumenterar med hj&auml;lp av bilder, text och skapande. Vi anv&auml;nder oss av pratbubblor tillsammans med bilderna f&ouml;r att f&aring;r fram vad barnen tycker, t&auml;nker och reagerar.
Vi dokumenterar l&ouml;pande n&auml;r vi ser ett l&auml;rarande och i samband med att olika aktiviteter sker.
Vi hj&auml;lps alla &aring;t att dokumentera och se l&auml;rande i barnens vardag.
Tillsammans i arbetslaget kommer vi sedan att utv&auml;rdera, reflektera och ta med oss vidare tankar inf&ouml;r kommande &aring;r.
&nbsp;
</div>
</div>

Halmstads mall för Gemensam pedagogisk planering i förskolan (GPP)

Bergsgårds planering 2020/2021 Safiren

Matriser i planeringen

Uppgifter