Språklig medvetenhet i förskoleklass - "Hitta språket"

I förskoleklass skapar vi möjligheter för eleverna att kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och syften. Vi arbetar med olika språklekar för att ge eleverna rätt förutsättningar.

Vi arbetar med olika språklekar för att ge eleverna en bra grund för att kunna kommunicera i tal och skrift. Vi använder oss också av Skolverkets kartläggningsmaterial "Hitta språket" som görs enskilt och i grupp.

Eleverna ska få möjlighet att utveckla förmågan att berätta och beskriva, lyssna och samtala, kommunicera med symboler och  bokstäver samt urskilja språkljud och ord.

"Hitta språket" är ett stöd för att kartlägga elevers kunskaper i språklig medvetenhet i förskoleklass. Utifrån den kan vi sedan utmana eleverna vidare utifrån sina individuella förutsättningar."


Materialet består av fyra delar:

1) Vi berättar och beskriver.
- Berätta sammanhängande om något han/hon varit med om.
- Beskriva en sak eller en företeelse så att andra förstår.
- Visar intresse för vad andra säger.
- Kan förstå en enkel instruktion.

2) Vi lyssnar och samtalar.
- Visar intresse för högläsning.
- Kan delta i samtal om text och bild.
- Kan återge ett händelseförlopp.

3) Vi kommunicerar med symboler och bokstäver.
- Kan kommunicera genom att rita bilder/skriva bokstäver och symboler.
- Visar intresse för bokstäver.
- Kan namnge bokstäver.
- Kan skriva sitt eget namn.
- Har skrivriktningen klar för sig.
- Kan ange vad det står i vanliga ordbilder.

4) Vi urskiljer ord och språkljud.
- Kan producera språkljud.
- Kan dela upp korta meningar i ord.
- Kan urskilja första språkljudet i ord.
- Kan dela upp enkla ord i språkljud.

- Kan koppla samman bokstäver med deras språkljud.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.