1-3 matematik: pengar

Vi ska arbeta med att känna igen mynt och sedlar. Vi ska träna på att växla pengar, att avrunda tal och överslagsräkna och göra uträkningar med miniräknare.

Begrepp:

sedel, mynt, dyr, billig, växla, avrunda, ungefär lika mycket som, överslagsräkna

Undervisningens innehåll:

År 1: Eleven känner igen sedlar och mynt upp till valören 20 kr. Växlar upp till 20 kr. 

År 2: Eleven känner igen sedlar och mynt upp till valören 100 kr. Växlar upp till 100 kr. Avrundning och överslagsräkning, användning av miniräknare.

År 3: Eleven känner igen sedlar och mynt upp till valören 1000 kr. Växlar upp till 1000 kr. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.