¿Qué tiempo hace en...?

"Vad är det för väder?" är alltid en aktuell fråga. I detta arbetsområdet lär du dig prata om vädret på spanska samt söka upp och använda information om vädret i olika områden där spanska talas.

Syfte:

Utveckla din förmåga att formulera dig och kommunicera i tal och skrift.

Utveckla din förmåga att söka, välja och använda information från olika media i din egen produktion.

Utveckla dina strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Utveckla dina kunskaper om spanska språket och om områden där spanska talas.

Mål:

Du ska kunna beskriva vädret skriftligt och muntligt i olika områden och länder där spanska talas med korrekta ord och fraser för väderuttryck och geografi-ord.

Du ska kunna förstå spansk text och tal som handlar om vädret.

Ord och fraser som du lär dig:

Väderfenomen som t.ex viento, nieve, lluvia, relámpagos, tormenta
Verb som används för att beskriva väder - hacer, estar samt t.ex llover, nevar
Temperaturer - formulering med verb samt räkneord

Du kommer även repetera några ord från tidigare terminer, samt allmänt bygga vidare på dina kunskaper om språket. T.ex: räkneorden samt:
Geografiord - t.ex la costa; las montañas; la capital
Årstider
Månader
Vädersträck

• Bedömning - hur du visar att du nått målen:

• Du visar din förmåga att förstå och tolka spansk text och tal som behandlar väder dels genom hur du arbetar med ditt manuskript och andra övningar på lektionstid, dels vid prov. Du visar din förmåga att formulera dig och kommunicera på spanska dels genom att skapa ett manuskript till en presentation om vädret i ett område eller land där spanska talas samt deltaga i andra övningar på lektionstid, dels genom att muntligt redovisa en beskrivning av vädret i samma område/land.

• Material:

Vi arbetar med Gracias 7 kapitel 14 samt supplerar med material från andra källor.

Bifogat finns en lärande-matris där du kan se exempel på progressionen i de olika aspekt som har med muntlig formulering att göra: Språkets precision (struktur, uttal, flyt); språkets omfång och bredd (innehållet och ordförrådet); språkets sammanhang (struktur, binde- och sambandsord).

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Uppgifter

¿Qué tiempo hace en ...?

Du ska skapa ett manuskript och en kort muntlig presentation som beskriver hur vädret är i ett land där spanska är officiellt språk.

När du skapar innehållet till din presentation ska du söka upp och använda information från spansk-språkiga hemsidor. Du ska tydligt redovisa vilka sajts du har använt genom att bifoga en skärmbild. Längre ned finns det tre exempel på spanska vädersajts.

Du ska lämna in ditt manuskript i classroom. Du väljer själv om du vill hålla din presentation "en vivo" (live) eller om du vill spela in den. Vi drar lott om ordningen att välja land till sin presentation. Detta är en individuell uppgift.

Innehåll i presentationen (manuskript + muntligt):

Beskriva hur vädret är i det landet som du valde. Du måste ha med information om vädret i huvudstaden samt minst ett annat område av landet (t.ex. "i norra delarna av landet"; "vid kusten"; "i bergen"). Du ska kunna visa på en karta var landet ligger.

Du måste minst ange vilken temperatur det är samt beskriva vädret med minst tre olika detaljer (t.ex. "det är blåsigt"; "det är soligt"; "det regner inte").

Du måste ange vilken vädersajt du har använt som informationsunderlag. Den måste vara på spanska. Bifoga en skärmbild/-bilder.

Inleda och avsluta med passande artighetsfraser.

Du kan utveckla din presentation med mer innehåll och fler detaljer. Tex med beskrivning av flera regioner eller områden i landet eller bekriva vädret med fler detaljer, eller om hur vädret normalt är på denna årstiden (kom ihåg att ange en spansk källa till informationen).

Manuskriptet ska vara cirka 50-70 ord långt.

Bedömningskriterier:

Innehållet: ska motsvara instruktionen.

Att redovisning av den/de spanska källor för informationen finns med.

Språkets omfång, bredd och precision. Se mer i Lärandematrisen i Planering för vilka aspekt som viktas i den muntliga presentationen, tex uttal och berätta naturligt.

Inlämning:

Manuskript (version 1) lämnas in senast tisdag 22/9 2020.

Presentation ges / spelas in 28 och 29 september 2020.

Exempel på spanska vädersajter:

http://www.aemet.es/es/eltiempo

http://www.meteochile.cl/PortalDMC-web/index.xhtml

https://www.inumet.gub.uy/