Hösttema på fritids

"Nu vi dansar hösten in dimmor och kristallen..."

Rubrik/Titel/Tema

 Höst på Fritids  20/20

Tidsperiod

•  Vecka 39-44

Vad ska vi lära oss?  Varför ska  vi göra detta? 

För att ha det roligt och trivas i vara älskade livet, med glädje och hälsa, oberoende av förändringar i natur och samhälle vi ska lära oss mer om den årstiden som kommer nu. Vi ska lära oss mer om höst:

• Vilka traditioner finns på hösten och vad firar vi under dessa månader och hur firar vi?
• Hur förändras naturen?
• Hur är det för människor på hösten? (kläder, mat, lek, hantverket).
• Hur känner man igen hösten och hur anpassar sig till dessa förändringar.                                                                                                                                                                  

Hur ska vi arbeta för att komma dit?  

• Sjunga höstsånger
• Vi pratar om varför löven ändrar färg och ramlar av.
• Göra gipsavgjutningar av höstlöv som eleverna målar
• Genom att använda bild på träd i höstskrud som inspiration ska eleverna skapa en gemensam hösttavla.( Material: Naturliga material som t.ex. kottar, lövar, pinar; samt, färg);
• Vi promenerar i skogen en gång varje vecka, och ser hur det förändras.
• Vi ska grilla pinnbröd och prata om frukt och grönsaker som växer bättre på hösten
• Titta på filmen om hösten

•  
• Förmågor

Undervisningen syftar till att främja elevernas lärande, sociala förmåga och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt. Se även under syfte här nedan.

Undervisningen ska bidra till att utveckla elevens kunskaper och intresse för natur och samhälle. Genom att ge dem möjligheter att utforska, ställa frågor och samtala.

Stärka elevernas möjligheter att ta del av ett aktivt friluftsliv och ta information med alla sinnen. (syn, hörsel, smak, lukt, känsel).

Mål  - Vi följer efter kunskap utifrån läroplansmål

• Respekt för vår gemensamma miljö 
• Få tilltro till sin språkliga förmåga.
• Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer
• Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• Att eleverna känner gemenskap och delaktighet med andra
• Våga prova nya aktiviteter
• Eleverna ska ges möjlighet att få röra sig allsidigt i olika miljöer och förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

• Hur ser vi att vi når målet?

• Eleverna känner till att vi har olika årstider och kan namnge någon av dem (F-åk 1), eleverna känner till att vi har fyra årstider och kan namnge dem i rätt ordning (åk 2.)
• Eleverna har varit delaktiga i aktiviteter, visat nyfikenhet på lärande och kunnat samarbeta med sina vänner. 
• Eleverna kan berätta om några saker som förändras i naturen när hösten kommer eller berättar om flera saker som förändras i naturen när hösten kommer och hur man anpassa sig till dessa förändringar och ge exempel.

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Centralt innehåll

• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.