Syfte - vilka f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi Genom undervisningen i &auml;mnet SO ska du f&aring; tr&auml;na p&aring; att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor inom SO-&auml;mnet; religion, historia, samh&auml;llskunskap och historia. Arbetss&auml;tt - s&aring; h&auml;r arbetar vi Vi kommer att arbeta med olika omr&aring;den i SO:
<ul>
<li>Normer och regler - vilka regler finns i samh&auml;llet? I trafiken?&nbsp;I skolan? Hemma? Varf&ouml;r beh&ouml;vs regler?</li>
<li>Hur m&ouml;ten organiseras och genomf&ouml;rs.</li>
<li>V&aring;rt samh&auml;lle - om olika yrken, pengar och ekonomi.</li>
<li>Sverige, ett land i v&auml;rlden - Om Sverige, v&auml;rldsdelar, var bor vi och varf&ouml;r, vad &auml;r ett hem.</li>
<li>
M&auml;nniskans uppkomst, tidslinje och begreppen nutid och d&aring;tid utifr&aring;n ett historiskt perspektiv. &nbsp; 
</li>
</ul>
Bed&ouml;mning - s&aring; h&auml;r kan du visa dina kunskaper: Du kan visa din kunskap genom att:
<ul>
<li>vara delaktig i arbetet&nbsp;att ta fram gemensamma regler.</li>
<li>delta p&aring; klassr&aring;d och elevr&aring;d.</li>
<li>vara delaktig i diskussioner och unders&ouml;kningar.</li>
<li>arbeta med din arbetsbok och andra uppgifter.</li>
<li>ber&auml;tta om dina tankar och &aring;sikter i fr&aring;gor som g&auml;ller dig.</li>
<li>samtala med l&auml;rare och kamrater kring det aktuella &auml;mnet.</li>
</ul>
&nbsp;

SO (år 1-3)

Det här är en planering av SO-arbetet under år 2.

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. 

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

SO år 2

Matriser i planeringen

Uppgifter