Orientering och utevistelse

Under den här perioden (v.37-39) kommer du att få möjligheten att utveckla dina kunskaper om hur man med hjälp av en karta kan orientera sig och "hitta rätt".

Vad ska vi arbeta med?

Du kommer att få utveckla dina kunskaper om hur man "hittar rätt" med hjälp av karta. Vi använder oss av olika orienteringskartor i närmiljön. Vi lär oss om centrala begrepp som väderstreck, karttecken, skala och passa kartan. Vi går också igenom hur en karta är uppbyggd med dess olika färger och symboler.

Hur ska vi arbeta?

• Lärarledd undervisning både praktiskt och teoretiskt
• Parövningar
• Eget arbete
• Orientera i Gustav Adolfs parken med olika banor och övningar
• Du har tillgång till Gleerups läromdel 

Vad ska du lära dig?

• Passa kartan efter verkligheten
• Kartans uppbyggnad med färger och symboler
• Skala 
• Väderstrecken
• Att orientera dig från en kontrollpunkt till en annan med hjälp av karta

Bedömning

Jag bedömer hur:

• deltar på lektionerna 
• du kan passa kartan efter verkligheten under en kartpromenad
• du kan orientera med hjälp av olika kartor i Gustav Adolfsparken
• du kan orientera i mindre känd miljö, Lill-jansskogen (åk 5 och 6)
• dina kunskaper i kartors uppbyggnad och dess symboler som karttecken och färger
• du visar dina kunskaper i ett skriftligt prov (åk 6)

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.

Kriterier

• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Uppgifter

Prov i orienteringskunskap

Elevspel.docx

2018_karttecken_affisch_isom_2017.pdf