<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Nul&auml;ge</strong></span></h1>
<p>I verksamheten har vi sedan tidigare jobbat mot h&aring;llbar utveckling och det &auml;r n&aring;got som vi kommer forts&auml;tter anv&auml;nda som ett prioriterat m&aring;l p&aring; avdelningen. Barngruppen har ett intresse och nyfikenhet om hur olika processer och livscykler fungerar.&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>M&aring;l </strong></span></h1>
<p>Vi vill genom arbetet med h&aring;llbar utveckling &nbsp;&ouml;ka intresset och f&ouml;rst&aring;elsen hos barnen om hur viktigt det &auml;r att vara r&auml;dd om v&aring;r jords resurser och v&auml;rna om det vi har. <br />Vi vill genom ett positivt och lustfyllt s&auml;tt skapa en grund kring milj&ouml;medvetenhet som vi hoppas att barnen forts&auml;tter b&auml;ra med sig. <br />Vi vill g&ouml;ra barngruppen medveten om hur viktigt det &auml;r att r&ouml;ra p&aring; sig f&ouml;r ett l&aring;ngt &amp; h&auml;lsosamt liv.</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Syfte</strong></span>&nbsp;</h1>
<p>Syftet med arbetet &auml;r att ge barnen&nbsp; f&ouml;ruts&auml;ttningar och verktyg till att utveckla sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r h&aring;llbar utveckling som ber&ouml;r b&aring;de det ekonomiska, ekologiska och sociala delarna. Mycket av det vi g&ouml;r i verksamheten kan kopplas till h&aring;llbar utveckling och vi vill synligg&ouml;ra detta f&ouml;r barnen.</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Genomf&ouml;rande</strong></span></h1>
<p>&nbsp;M&aring;l som vi valt att arbeta extra med:</p>
<p>* Livsstil &amp; H&auml;lsa- Vi forts&auml;tter att utveckla v&aring;r g&aring;rd f&ouml;r att stimulera &amp; bjuda in barn till r&ouml;relse. Vi planerar att forts&auml;tta ha en utedag i veckan d&auml;r vi tar en promenad och bes&ouml;ker olika platser och &auml;ter medhavd frukt. Vi forts&auml;tter f&ouml;ra diskussioner med barnen&nbsp; vid v&aring;ra m&aring;ltider om vad kroppen m&aring;r bra utav &amp; att det ibland &auml;r okej att &auml;ta saker som &auml;r mindre h&auml;lsosamma men som smakar v&auml;ldigt gott.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>*Kompostering &amp; odling- Vi forts&auml;tter att utveckla v&aring;r kompost med mer organiskt material &amp; unders&ouml;ker vad som h&auml;nder (nedbrytare). Vi forts&auml;tter att kompostera v&aring;rt matavfall med Bokachimetoden &amp; med resterna av Bokachin g&ouml;r vi egen jord. Vi unders&ouml;ker olika kretslopp, &aring;rstidens kretslopp, kroppens kretslopp &amp; vattnets kretslopp.&nbsp; vi odlar tillsammans med barnen och unders&ouml;ker vad som g&aring;r att odla och vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar som beh&ouml;vs f&ouml;r att ett fr&ouml; ska gro.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>* &Aring;terbruk- Vi ut&ouml;kar v&aring;r TA-GE hylla och f&ouml;r diskussioner med barnen om hur olika saker kan fylla nya syften. I v&aring;ra skapande aktiviteter och odlingar, samt nya pedagogiskt material har vi samlat allt fr&aring;n mj&ouml;lkartongskorkar till glasspinnar f&ouml;r att synligg&ouml;ra nya&nbsp;anv&auml;ndningsomr&aring;den i verksamheten f&ouml;r barnen. Med korkarna tr&auml;nar vi allt fr&aring;n bokst&auml;ver till finmotorik och anv&auml;nder glasspinnar till exempelvis namnskyltar vid skohyllan</p>
<h1><strong><span style="text-decoration: underline;">Dokumentation</span></strong></h1>
<p>Vi dokumenterar genom bilder och videor samt kompletterar med anteckningar.</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Utv&auml;rdering och Reflektion</strong> </span></h1>
<p>Vi utv&auml;rdera genom diskussioner &amp; anteckningar p&aring; planeringstid tillsammans p&aring; avdelningen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Ansvar</strong></span></h1>
<p>Alla p&aring; avdelningen&nbsp;</p>
<h1><span style="text-decoration: underline;"><strong>Koppla l&auml;roplansm&aring;l nedan.</strong></span></h1>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter