Zick Zack åk 6 Läsförståelse

Vi arbetar med texter från läromedlet "Zick Zack läsrummet" som är avsett för att öka läsförståelsen genom att använda olika lässtrategier när vi läser olika texttyper.

 

Undervisning

Vi ska arbeta med texter från läromedlet "Zick Zack läsrummet" som är avsett för att öka läsförståelsen genom att använda olika lässtrategier när vi läser olika texttyper. Vi möter bl.a. skönlitterära texter, faktatexter, instruktioner och dikter. Vi arbetar före läsningen med förförståelse och förkunskaper genom ordkunskap och begrepp genom att samtala om texten på många olika sätt och infallsvinklar.. Sedan läser vi texten, ibland i helklass, enskilt eller i par. Efter läsningen tränas läsförståelsen genom reflektioner, svara på frågor muntligt och skriftligt.

Uppgifterna och texterna hittar du i läroböckerna som vi har i klassrummet.

De skriftliga frågorna finns i tre kategorier:

På raderna - svaret går att hitta i texten
Mellan raderna - tränar lässtrategier för att förstå texten
Bortom raderna - dra paralleller till egna erfarenheter samt reflektioner kring det lästa.

Bedömning

• Den skriftliga uppgiften där eleverna svarar på frågor (på raderna, mellan raderna, bortom raderna) ligger till grund för bedömningen av elevernas läsförståelse på olika texttyper.
• Hur delaktig du är i textsamtalen