<p><strong>Pedagogisk planering kring v&aring;rt arbete med identitet.</strong></p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="579">
<p>&Ouml;vergripande planering &ouml;ver projekten under h&ouml;sten d&auml;r vi fokuserar p&aring; barnens identitet p&aring; olika s&auml;tt och sammanf&ouml;r allt detta i ett digitalt projekt i slutet av terminen.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Var &auml;r vi? (Nul&auml;ge)</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Barnen &auml;r ganska fokuserade kring sig sj&auml;lva, vad de vill, tycker och &ouml;nskar. Detta bygger vi vidare p&aring; och f&aring;r samtidigt m&ouml;jlighet att lyssna p&aring; varandra.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Syfte/Vart ska vi/f&ouml;rv&auml;ntad effekt?</strong> (M&aring;l, f&ouml;rm&aring;gor, vad vill vi se n&auml;r vi har arbetat med omr&aring;det?)</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="576">
<p><em>Identitet</em>:&nbsp;</p>
<p>Genom att jobba kring varje barns identitet och j&auml;mf&ouml;ra med varandra i gruppen vill vi &ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att alla &auml;r olika men alla &auml;r viktiga.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Hur g&ouml;r vi?</strong> (Planera/genomf&ouml;r/dokumentation/reflektion)</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="579">
<p><em>Identitet</em>:</p>
<p>Vi kommer att jobba med olika projekt under h&ouml;sten d&auml;r vi fokuserar p&aring; barnens identitet. Hur ser mitt namn ut? Min familj? Min l&auml;ngd? G&ouml;ra sj&auml;lvportr&auml;tt m.m.</p>
<p>Detta planerar vi slutligen att sammanfatta i ett digitalt projekt d&auml;r barnen f&aring;r dokumentera sina arbeten och sammanst&auml;lla vad vi jobbat med under h&ouml;sten.</p>
<p style="margin-bottom: 0px; cursor: text; padding: 0px; counter-reset: list-1 0 list-2 0 list-3 0 list-4 0 list-5 0 list-6 0 list-7 0 list-8 0 list-9 0; caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">L&auml;roplansm&aring;l:</p>
<p style="margin-bottom: 0px; cursor: text; padding: 0px; counter-reset: list-1 0 list-2 0 list-3 0 list-4 0 list-5 0 list-6 0 list-7 0 list-8 0 list-9 0; caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla</p>
<p style="margin-bottom: 0px; cursor: text; padding: 0px; counter-reset: list-1 0 list-2 0 list-3 0 list-4 0 list-5 0 list-6 0 list-7 0 list-8 0 list-9 0; caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">sin identitet och k&auml;nna trygghet i den samt medvetenhet om r&auml;tten till sin kroppsliga och personliga integritet.</p>
<p style="margin-bottom: 0px; cursor: text; padding: 0px; counter-reset: list-1 0 list-2 0 list-3 0 list-4 0 list-5 0 list-6 0 list-7 0 list-8 0 list-9 0; caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">Detta kommer vi att genomf&ouml;ra under m&aring;nga veckor n&auml;r barnen &auml;r uppdelade i mindre grupper.</p>
<p style="margin-bottom: 0px; cursor: text; padding: 0px; counter-reset: list-1 0 list-2 0 list-3 0 list-4 0 list-5 0 list-6 0 list-7 0 list-8 0 list-9 0; caret-color: #333333; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre-wrap;">&nbsp;</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="584">
<p>&nbsp;Vi dokumenterar barnens l&auml;rande genom Unikum i avdelningens l&auml;rlogg och barnens individuella l&auml;rloggar.</p>
<p>Barnen f&aring;r ocks&aring; vara delaktiga i att g&ouml;ra en slutlig digital dokumentation &ouml;ver sig sj&auml;lv och det vi har jobbat med.</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>
<table>
<tbody>
<tr>
<td width="584">&nbsp;</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>&nbsp;</p>

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Barnens identitet

Matriser i planeringen

Uppgifter