Pippi Långstrump 75 år!

Pippi Långstrump fyller 75 år i år, och detta vill vi på Blåsippan fira! Vi har sett att det finns ett intresse hos barnen för Pippi, därför passar vi nu på att introducera kulturarvet Pippi för dem. Detta gör vi genom ett tema där barnen får undervisas bland annat i språk, lek, musik och drama.

Tema Pippi Långstrump

 

Varför?

Ett av våra främsta mål på Blåsippan är att utveckla språket och därför har vi valt Pippi Långstrump som tema då Pippi är ett intresse som finns bland barnen.

Genom berättelsen om Pippi Långstrump kan vi jobba med språket på olika vis. Vi vill väcka barnens nyfikenhet och intresse så att barnen ska få lära känna Pippi Långstrump genom olika uttrycksformer.

 

Mål och syfte

Vi tycker att det är viktigt att barnens språk utvecklas så att de kan sätta ord på sina tankar och känslor för att därmed kunna påverka sin situation. Att barnen kan kommunicera med varandra i olika situationer exempelvis i leken. Kunna säga vad de vill leka med, hur och på vilket sätt. Att de kan samarbeta, lösa konflikter, lyssna på varandra och förstå att man ibland måste vänta på sin tur. Ett utvecklat språk ökar också möjligheten till en tryggare självkänsla då man kan sätta ord på sina tankar och känslor samt kunna lyssna och förstå andra.

 

Hur?

Genom att exempelvis:

• Sjunga sånger om Pippi Långstrump och hennes vänner. 
• Leka rollekar / Drama
• Läsa böcker och ha boksamtal 
• Rita/måla , klippa, klistra, skapa lekmiljöer
• Rörelse
• Sätta upp bilder på avdelningen som man kan samtala med barnen om
• Greenscreen-upplevelse
• Titta på Pippi Långstrump filmer. 
• Sakletare. Leta efter saker utomhus precis som Pippi gör. Även leta skräp då vi är rädda om vår miljö.
• Gå på äventyr och upptäcka vår närmiljö. 
• Fira jul med Pippi

Arbetsätt

• Det är viktigt att vi pedagoger är närvarande med barnen i alla situationer. Att vi hjälper barnen att sätta ord på sina tankar och känslor. Samt benämner saker och ting i barnens omgivning. Detta kan också förstärkas med hjälp av TAKK, bildstöd och skriftspråk. 
• Dela upp barnen i små grupper för att kunna se varje barn. Samt skapa lugn och ro (minska ljudnivå, stress) och därmed skapa trygghet. 
• Upprepa för att kunna se hur barnen och de olika aktiviteterna utvecklas under tidens gång. På så vis kan vi utveckla saker och ting utifrån barnens behov och intressen. 

Utvärdering

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,