Boken om Liten 2020/2021

Arbete med barnkonventionen och värdegrund med utgångspunkt i boken om Liten av Stina Wirsén.

1 januari 2020 blev Barnkonventionen lag i Sverige, och i läroplanen för förskolan framgår det tydligt att de värden och rättigheter som skrivs fram i Barnkonventionen ska återspeglas i förskolan samt att barnen ska få kännedom om dessa. Detta är ett ständigt arbete som sker parallellt med allt annat vi gör här i förskolan, men vi vill även skapa ett forum där vi kan synliggöra detta för barnen och fördjupa vår förståelse genom att barnen får möjlighet att reflektera tillsammans kring etiska dilemman och livsfrågor i vardagen med utgångspunkt i boken om ”Liten”. 

Barnkonventionen innehåller 54 artiklar och av dessa räknas fyra som grundprinciper: 

Artikel 2: ”Alla barn är lika mycket värda och har samma rättigheter. Ingen får diskrimineras.” 

Artikel 3: ”Vid alla beslut som rör barn ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa.” 

Artikel 6:  ”Barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling.” 

Artikel 12: ”Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad.” 

Barnkonventionen finns att hitta här: https://unicef-porthos-production.s3.amazonaws.com/unicef_barnkonventionen_a5.pdf
(kort version)

Vid första tillfället kommer Liten presentera sig för barngruppen och därefter kommer barnen få höra på boken om ”Liten.
Boken kommer sedan arbetas med utifrån olika perspektiv och Liten kommer finnas med oss som en maskot vid dessa tillfällen. Inledningsvis kommer vi fokusera på att tolka känslor genom känslokort på Liten samt samtala om bokens innehåll. Därefter kommer behovet och intresset i barngruppen få styra vilken väg vi går.

Syfte

Att ge barnen förutsättningar att reflektera om barns rättigheter och synliggöra de normer och värden som är viktiga för att  fungera enskilt och i grupp, samarbeta och hantera konflikter. 

Barngruppens utgångsläge

- Barnen har inte kommit i kontakt med begrepp som rättighet/rättigheter och barnkonventionen. 
- Vi har boken ”Alla barns rätt” som är baserad på artiklarna i barnkonventionen, på avdelningen tillgänglig för barnen. Denna har vi läst vid olika tillfällen, men inte arbetat aktivt med. Vi har mer arbetat med barnkonventionens artiklar i situationer som uppstått/uppstår i vardagen. 
- Det händer då och då att konflikter, oenigheter uppstår i vardagen. Ett barn som uttrycker att hen inte får vara med, vill leka med samma leksak, vill att leken ska vara på olika sätt, vem som ska bestämma i leken etc. 
- Barnen använder sig av olika strategier som exempelvis stopphanden, be en vuxen om hjälp, säga nej upprepade gånger, visa med kroppsspråk och mimik att hen inte vill. 

Mål ur Läroplanen för förskolan 2018

”Förskolan ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i FN:s konvention om barnets rättigheter (barnkonventionen). Utbildningen ska därför utgå från vad som bedöms vara barnets bästa, att barn har rätt till delaktighet och inflytande och att barnen ska få kännedom om sina rättigheter”. (s. 5)

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler” (s. 13)