I detta arbetsomr&aring;de kommer vi att g&aring; igenom den tidigaste v&auml;sterl&auml;ndska litteraturhistorien. Vi fokuserar p&aring; sk&ouml;nlitteraturen (d.v.s. den ber&auml;ttande litteraturen).Under so-lektionerna l&auml;r ni er mer om hur samh&auml;llet fungerade i Antikens Grekland. Dessa kunskaper ska ni ocks&aring; anv&auml;nda er av. Jag tar ocks&aring; del av bed&ouml;mningsmaterialet fr&aring;n so-n. Vi l&auml;ser om Antiken i Portal-boken och i n&aring;gra andra l&auml;romedel.
Det h&auml;r &auml;r den f&ouml;rsta stora epoken. Det fanns givetvis tidig litteratur &auml;ven i andra delar av v&auml;rlden, men det &auml;r den v&auml;sterl&auml;ndska som p&aring;verkat v&aring;rt samh&auml;lle mest. T&auml;nk p&aring; f&ouml;ljande: likheter och skillnader mellan d&aring; och nu - vilka var f&ouml;rfattare? - k&auml;nner du igen n&aring;gon/n&aring;gra av historierna? - varf&ouml;r skrevs just de h&auml;r ber&auml;ttelserna under den h&auml;r tiden? Hur fick m&auml;nniskorna som levde under antiken tillg&aring;ng till litteraturen? Ni f&aring;r g&auml;rna komplettera det vi pratat om p&aring; lektionerna med fakta som ni hittat p&aring; andra h&aring;ll, t.ex. p&aring; internet eller p&aring; so-lektionerna. Ni kan ocks&aring; ta med fakta fr&aring;n antiken i romarriket. Arbetet avslutas genom att ni skriver texten p&aring; lektionerna i slutet av vecka 39 samt tv&aring; lektioner v 40. Varje fr&aring;ga besvaras med max 10 rader text i stl 12.
<h4>Begrepp</h4>
Antik = gammal&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Epik = en l&aring;ng ber&auml;ttande text med rim och rytm
Lyrik = kortare dikter med rim och rytm, beskrev k&auml;nslor
Dramatik = det vi kallar teaterpj&auml;ser
Tragedi = drama med olyckligt slut
Komedi = drama med ett lyckligt slut, inte n&ouml;dv&auml;ndigtvis roligt
Demokrati = folkstyre, men inte f&ouml;r alla, bara f&ouml;r fria m&auml;n
Hybris = &ouml;verdriven sj&auml;lvs&auml;kerhet, under antiken n&auml;r man trotsade gudarna
Siare/sp&aring;dom = en siare kunde se in i framtiden och avge en sp&aring;dom
F&ouml;rfattare
Aristofanes - skrev komedier, t ex Lysistrate
Sofokles - skrev tragedier som t ex Kung Oidipus, Antigone
Homeros - kan vara den som sammanst&auml;llde och skrev ned Illiaden och Odyss&eacute;n
Filosofer
Sokrates
Aristoteles
Platon
&nbsp;
<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>

Svenska

Vi lär oss om den tidigaste litteraturen som vi känner till. Ni får lära känna några författare och läsa delar av deras verk.  Arbetet bedöms genom ett grupparbete där ni skall göra en powerpoint-presentation. 

Kunskapskrav i svenska - läsa, skriva, samtala

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Litteraturhistoria: Antiken ca 800 f. Kr. - ca 500 e. Kr.

Matriser i planeringen

Uppgifter