Barns delaktighet och inflytande NYCKELPIGAN HT2020-VT2021

Läroplanen för förskolan (lpfö18) skriver att utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de alltefter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Barn har rätt till delaktighet och inflytande. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ska ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av utbildningen. På Nyckelpigan arbetar vi med barns inflytande på olika sätt dagligen. Barnen får bestämma med vad och med vem de ska leka med vid vissa tillfällen under dagen. Vi pedagoger försöker skapa lärandemiljöer ut efter barnens önskemål.

Språkutveckling med fokus på lek, sagor och berättelser.

1. Valda läroplansmål:

- Förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan.

 

   2. Planerade insatser   
Lekar, språk, drama, böcker, digital teknik, musik, bildspråk, skapande, demokratiövningar, Vännerna i Kungaskogen materialet och empatimaterial.

 

   3. Förväntade effekter
-Barnen hjälper varandra, tex med av och påklädning. Samt ansvarar för sina egna kläder.
-Vänta på sin tur, lyssna på varandra,
-När man ser att barnen har blivit trygga, mer självständiga samt att samarbetet mellan varandra ökar. Detta ser vi till exempel genom att barnen vågar ta plats och synas mer samt att de kan ställa en fråga så som “vill du leka med mig?”

    4. Metodval
-Tvillingböcker på olika språk
- Bornholmsmodellen med sagor, rim och ramsor
-Vännerna i Kungaskogen