<h3>Rutiner</h3>
Dibber F&auml;ns&aring;ker f&ouml;rskola &ouml;ppnar 06:00 och st&auml;nger 17:45.&nbsp; 
Utkikarna:
&nbsp;
9.00 Vi startar v&aring;ra planerade undervisningsituationer
&nbsp;
10.15 Vi g&aring;r in i mindre grupper, en b&ouml;rjar g&aring; in med n&aring;gra och b&ouml;rjar med att byta bl&ouml;jor/toalettbes&ouml;k. N&auml;sta som kommer in med n&aring;gra barn s&auml;tter sig med barnen och har en samling. Tredje pedagogen tar in resten, och dukar och organiserar sovl&aring;dorna.&nbsp;
&nbsp;
11.00 Lunch, barnen sitter vid best&auml;mda bord&nbsp;
&nbsp;
Den som slutar sist har utevilan, den som slutar f&ouml;rst st&auml;dar upp kring bord och i milj&ouml;n efter man lagt barnen vid sitt bord.&nbsp; 
13.00 Tv&aring; pedagoger g&aring;r upp till Utkikarna med de barn som &auml;r vakna. Sista pedagogen v&auml;ntar in barnen som sover. Vi byter bl&ouml;jor/toalettbes&ouml;k efter vilan.&nbsp;
&nbsp;
14.00 Mellanm&aring;l&nbsp;
&nbsp;
14.30 Eftermiddagsaktiviteter&nbsp;
&nbsp;
Den som slutar sist st&auml;dar avdelningen och sl&auml;nger sopor innan sammanslagning
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bl&ouml;jbyten
Bl&ouml;jor byts en g&aring;ng p&aring; morgonen (innan utg&aring;ng f&ouml;r de barn som kommit tidigt till f&ouml;rskolan), en g&aring;ng under f&ouml;rmiddagen och en g&aring;ng p&aring; eftermiddagen p&aring; samtliga barn. D&auml;r emellan byts bl&ouml;jorna efter behov. Vid bl&ouml;jbyten erbjuds barnen att g&aring; p&aring; toaletten om de vill. Under bl&ouml;jbytet pratar vi med barnen om vad som h&auml;nder, vad som h&auml;nt innan och vad som ska h&auml;nda efter&aring;t. Alla bl&ouml;jor kollas en extra g&aring;ng innan 16.00-tiderna g&aring;r hem.&nbsp;
<h3> Regler och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</h3>
F&ouml;r alla vuxna som jobbar eller vistas p&aring; Dibber F&auml;ns&aring;ker f&ouml;rskola g&auml;ller det ha ett v&aring;rdat spr&aring;k. Vi tilltalar varandra med respekt och v&auml;rnar om varandra lika mycket som vi v&auml;rnar om barnen. Vi har ett positivt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och bem&ouml;ter alla med gl&auml;dje och respekt.&nbsp;
Vi pratar inte &rdquo;&ouml;ver huvudet&rdquo; p&aring; barn.
Barnen skall uppmuntras att delta s&aring; mycket i verksamheten som de kan efter sin egen f&ouml;rm&aring;ga. Detta g&auml;ller i alla delar av verksamheten s&aring; som st&auml;dning efter lek, p&aring;kl&auml;dning, hj&auml;lpa varandra och vid matsituationerna m.m.&nbsp;
P&aring; Dibber F&auml;ns&aring;ker f&ouml;rskola arbetar vi med f&ouml;rskolebrevet f&ouml;r att v&auml;rna om varje barns r&auml;tt till sin integritet och till sin egen kropp. Alla som arbetar i v&aring;r verksamhet f&aring;r skriva under f&ouml;rskolebrevets riktlinjer f&ouml;r att s&auml;kra tryggheten f&ouml;r alla barn p&aring; v&aring;r f&ouml;rskola. Se mer p&aring; <a href="http://www.forskolebrevet.se">www.forskolebrevet.se</a>&nbsp;
Vi tror p&aring; att barn kan och uppmuntrar alla som vill pr&ouml;va. Vi v&auml;rnar om v&aring;rt samarbete och vill g&auml;rna arbeta &ouml;ver avdelningarna i den m&aring;n det g&aring;r.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

I grovplaneringen definieras hur den övergripande verksamheten ska läggas upp. Där ska rutiner och gemensamma regler  utformas och en övergripande strategi tas fram för hur den pedagogiska planeringen kopplas till förskolans läroplansområden. 

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

hålla sig informerade om barns personliga omständigheter med respekt för barnens integritet.

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Rutiner och förhållningssätt på Utkikarna och Fänsåker förskola

Matriser i planeringen

Uppgifter