Åk 6 Att designa utifrån en bestämd form och tema, en "Dalahäst"!

Att skissa, rita och designa en uppgift utifrån ett förutbestämt tema.

Att designa en “dalahäst” utifrån ett skolämne.

Genom att få en förutbestämd form och designa den utefter ett eget valt skolämne. Där insidan av hästen skall visa med  färg, form och olika symboler, vilket skolämne som du har valt. Detta görs genom att du får skissa, färglägga dina idéer, utan att tala om får någon vilket ämne du har valt. Sedan broderas häst och dess innehåll med olika broderistygn på tyg.

Broderiet visas sedan för klassen som får gissa vilket ämne du har valt.

Samt att du får veta om "Dalahästens historia", ett hantverk,  en kulturhistoria och dess slöjdtraditioner i Sverige.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Uppgifter

Slöjdens arbetsprocesser - del 1. Idéutveckling, skissa & planera

Vad ska du lära dig?

Skissteknik, ritning med mått, kreativa och hållbara arbetssätt samt att skapa ett uttryck i ett slöjdföremål i relation till en given inspirationskälla.

Hur bedöms ditt arbete?

I början av processen bedöms elevernas förmåga att utveckla idéer i relation till given inspirationskälla. Bedömningsform: Idéskisser som dokumenteras i Showbie samt muntliga samtal med läraren.