<p>Utvärdering kroppen: </p><p>Du har fått sammanfatta det du har lärt dig inom temat kroppen.</p>

Kroppen

<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Genom att anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier ska du kunna ber&auml;tta om n&aring;gra kroppsdelar och sinnen. Du ska &auml;ven kunna diskutera vad som menas med god h&auml;lsa samt beskriva matens v&auml;g genom kroppen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Via dokumentation av ditt arbete i text och bild ska du..</p>
<ul>
<li>Kunna f&ouml;rklara vad som menas med en god h&auml;lsa (med avseende p&aring; kost, motion, s&ouml;mn och hygien)</li>
<li>Kunna namnge n&aring;gra yttre kroppsdelar och inre organ.</li>
<li>Kunna namnge v&aring;ra fem sinnen.</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om vad hj&auml;rtat, hj&auml;rnans och lungornas funktion &auml;r.</li>
<li>Kunna beskriva matens v&auml;g genom kroppen.<br /><br /></li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll:</h2>
<p>Eleverna kommer att arbeta i ett h&auml;fte. Varje del kommer att diskuteras och dokumenteras.</p>
<p>1. Du kommer att l&auml;ra sig om:</p>
<ul>
<li>Kroppens yttre delar.</li>
<li>Skelettet</li>
<li>Musklerna</li>
<li>Andning</li>
<li>Lungorna</li>
<li>Blodomlopp</li>
<li>Matsm&auml;ltning</li>
<li>T&auml;nderna</li>
<li>Sinnen (h&ouml;rsel, syn, k&auml;nsel, lukt och smak)</li>
<li>Hj&auml;rnan</li>
</ul>
<p>2. Vi kommer ocks&aring; att prata om vad god h&auml;lsa inneb&auml;r med avseende p&aring; kost, s&ouml;mn, hygien och motion.</p>
<p>3. Till de olika omr&aring;dena kommer vi se filmer fr&aring;n studi, urplay och Mats W&auml;rnblads filmer p&aring; youtube "s&aring; funkar det".</p>
<h2>Begrepp:</h2>
<p>Organ: lungor, hj&auml;rta, mags&auml;ck, matstrupe, lever, njure, hj&auml;rna<br />Olika kroppsdelar, olika sinnen, nerver blod&aring;dror, r&ouml;da blodkroppar, ryggrad, skelett, muskler, syre, koldioxid, celler.</p>
<h2>&Aring;terkoppling:</h2>
<p>Du f&aring;r skriftligt och/eller muntlig &aring;terkopplig p&aring; den utv&auml;rdering som g&ouml;rs i slutet av arbetsomr&aring;det. Kontinuerlig &aring;terkopplig sker i dialog med l&auml;raren under arbets g&aring;ng.</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Kroppen och sinnena

Matriser i planeringen

Uppgifter