Orientering och Friluftsliv åk 7-9

Orientering, friluftsliv och utevistelse

Under kommande veckor kommer vi att ägna oss åt friluftsliv och orientering. Ni kommer att få träna på att orientera er i kända och okända miljöer. Vi kommer att gå igenom vilka rättigheter och skyldigheter man har när man vistas i naturen samt hur man kan planera för en utevistelse. 

 

Syfte: Undervisningen syftar till att du ska utveckla dina kunskaper i orientering samt hur man genomföra och anpassar utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer

 

Undervisning: 

Tid: v. 36-?

 

Arbetssätt/ arbetsgång:

- orientering i Hemskogen, Gubbängen (åk 9 eventuellt åk 8) 

- skriftliga uppgifter för att träna karttecken och planera vägval

- uppgifter om friluftsliv och allemansrätten

 

Bedömning, underlag för bedömning är:

 - Allt vi gör på lektionerna: orientering och friluftsliv

 

Så här visar du dina kunskaper: 

• Du kan identifiera olika karttecken och beskriva terrängen/platsen
• Du hittar kontroller på utritad bana 
• Du förklarar dina vägval, varför en väg är bättre/sämre. Detta utifrån dina orienteringskunskaper och fysiska förutsättningar.
• Du lämnar in den skriftliga uppgiften i friluftsliv (åk 8-9 gör individuellt, åk 7 gör i grupper om 2-3 pers) 

 

 

Här kommer några filmer med information kring friluftsliv, klädsel, packning, eldning

Länkar Naturvårdsverket:

file:///C:/Users/ab80466/Downloads/978-91-620-1304-2.pdf

 

https://www.naturvardsverket.se/Var-natur/Allemansratten/Det-har-galler/Bad-bat-och-is/

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Hur olika friluftslivsaktiviteter kan planeras, organiseras och genomföras.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Kulturella traditioner i samband med friluftsliv och utevistelse.