Livets former

Vad är liv? Hur sorterar vi?

Biologi ”Livets former”, årskurs 7, vecka 35-45

 

 

Mål för ämnesområdet:

 

·         Vad som är gemensamt för allt levande

·         Att organismer delas in i olika grupper

·         Vad som skiljer ryggradslösa djur från ryggradsdjur och ge några exempel på djurarter

·         Vad som skiljer växelvarma djur från jämnvarma djur

·         Vad som menas med yttre och inre befruktning

·         Berätta om de olika djurgrupperna och ge några exempel på vanliga arter

·         Vad som är typiskt för svampar och lavar

·         Att växter har klorofyll och fotosyntes

·         Växtens olika delar och deras uppgift

·         Att växter delas in i två stora grupper – sporväxter och fröväxter

·         Vad som menas med pollinering och hur pollineringen går till

·         Några exempel på hur växter sprider sina frön

·         Några olika sorters urdjur

·         Algernas betydelse som föda och syreproducent

·         Vad plankton är

·         Att bakterier och arkèer är mycket små encelliga organismer som saknar cellkärna och kan föröka sig genom delning

·         Att blågröna bakterier har klorofyll och fotosyntes

 

Tidsplan:

Vi arbetar under veckorna 35-45 med biologi, kapitlet ”Livets former” i boken.

Vi har ett första prov under vecka 39 och ett avslutande prov vecka 45.

 

Arbetssätt och bedömning:

·         Genomgångar

·         Laborationer

·         Söka fakta och lära sig nya begrepp.

·         Gemensamma diskussioner i grupp.

·         Muntlig redovisning

·         Läxförhör och prov

 

Bedömning sker vid laborationstillfällen, muntliga diskussioner, läxförhör, inlämningsuppgift samt skriftligt prov.

 

 

 

 

 

Läxschema:

VECKA	GENOMGÅNG	EXTRA	LÄXA	Studi.se
35	Vad är levande? Sid 2-7 Fördiagnos	Arbetsblad ”Är det levande?”	2-9	Introduktion till ekologi Djurcellen, Växtcellen
	Lab sortera djur
	Art, släkte & familj Sid 8-9	Arbetsblad ”Beskriv organismen” Frågor sid 9		Kromosomer och anlag Ärftlighet
36	Djurens liv och former Sid 10-15	Frågor sid 15	10-15	Att andas under vatten Temperaturförändringars effekt på djur
	Lab
	Genomgång djurgrupperna sid 16-48	Arbetsblad ”djurens rike”		Introduktion till taxonomi Djurens taxonomi
37	Djurgrupperna forts	Arbetsblad ”Nässeldjur, maneter & ringmaskar”	Eget arbete djurgrupper	Ekologiska pyramider
	Lab start rundmaskfälla	Frågor sid 16, 18
		Arbetsblad ”blötdjur, leddjur, insekter
38	Djurgrupperna forts	Arbetsblad ”fiskar & groddjur”	Eget arbete djurgrupper	Djurs försvarsmetoder
	Lab rundmaskfällan
39	Repetition Djur
	Lab Celler
	Prov djur
40	Svampar	Film ”svampar” Frågor sid 61	56-61	Taxonomi: Svampar och protister Svampar
	Växter	Film ”från frö till blomma”. Frågor sid 67, 69, 75	62-75	Växternas taxonomi
	Lab
41	Urdjur och alger	Arbetsblad ”alger och urdjur” Frågor sid 81	76-81	Cellens domäner Alger
	Lab Studera urdjur
42	Bakterier, arkéer och virus	Arbetsblad ”bakterier, arkéer och virus”. Frågor sid 86	82-86	Virus Smittspridning
43	Repetition
45	Repetition
	Prov

 

 

 

Att läsa inför prov 1: djur

Sidor 2-15 samt sidor 16-48, (det är många sidor men frågor kommer inte på enskilda arter utan mer kring djurgruppers egenskaper och kännetecken.

Att läsa inför prov 2:

Sidor 76-86 (urdjur, alger, bakterier, arkéer och virus)

Centrala begrepp:

Liv                                                            Cell och DNA

Art, släkt och familj                                 Ryggradslösa djur/ryggradsdjur

Djurgrupperna                                          Växelvarma/jämnvarma     

Yttre och inre befruktning                       Parasit och nedbrytare                            

Klorofyll och fotosyntes                          Pollinering                                               

Urdjur                                                       Malaria                                                    

Algers betydelse                                      Plankton                                                  

Förökning genom delning                        Bakterier                            

Vattenblomning                                       Arkéer                                                     

Nyttiga bakterier                                      Virus                                                                             

 

 

 

Ur kursplanens centrala innehåll:

 

•    Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

 

•    Aktuella forskningsområden inom biolog.

 

De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

 

•    Fältstudier och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 

•    Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.

 

•    Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

 

•    Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.