<h3><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte.0">&nbsp;</span></h3>
<h3><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte.0">L&auml;randem&aring;l</span></h3>
<p><button id="303259903" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte.0"></button><button id="2699727971" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$2699727971.0"></button><strong>L&auml;sa</strong></p>
<p><span data-reactid=".0.5.0.1.1:$syfte.0">Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig att:</span></p>
<ul>
<li>k&auml;nna igen alla bokstavsformer.</li>
<li>koppla r&auml;tt bokstavsljud (fonem) till r&auml;tt bokstavstecken (grafem).</li>
<li>h&ouml;ra hur m&aring;nga ljud ett ord best&aring;r av.</li>
<li>identifiera f&ouml;rsta och sista ljudet i ord.</li>
<li>ljuda samman spr&aring;kljud- syntes.</li>
<li>dela upp ord i spr&aring;kljud -analys.</li>
<li>l&auml;sa vanligt f&ouml;rekommande ord som ordbilder.</li>
<li>l&auml;sa enkla nya sm&aring; ord.</li>
<li>l&auml;sa ord med enkla konsonantf&ouml;rbindelser.</li>
<li>l&auml;sa enkla meningar och f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet.</li>
</ul>
<p><strong>Skriva</strong></p>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig att:</p>
<ul>
<li>skriva alla bokst&auml;ver r&auml;tt.</li>
<li>g&ouml;ra mellanrum mellan ord n&auml;r du skriver.</li>
<li>anv&auml;nda dig av stora och sm&aring; bokst&auml;ver.</li>
<li>skriva ljudbaserad skrivning av enstaviga ord.</li>
<li>skriva ljudbaserad skrivning av tv&aring;- och ibland flerstaviga ord.</li>
<li>skriva enkla meningar stor bokstav och punkt.</li>
<li>skriva enkla fr&aring;gor med stor bokstav och fr&aring;getecken.</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>arbeta med bokst&auml;ver d&auml;r vi tr&auml;nar mycket p&aring; att forma varje bokstav och tr&auml;nar p&aring; ljudet.</li>
<li>arbeta enskilt i arbetsboken "Bokstavsriket".</li>
<li>diskutera om ord, meningar och andra delar av spr&aring;kets uppbyggnad i grupp och g&ouml;r olika praktiska &ouml;vningar/lekar som tr&auml;nar oss p&aring; detta.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa vanligt f&ouml;rekommande ord som ordbilder.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva ord.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva enkla meningar.</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att skriva texter, b&aring;de sk&ouml;nlitter&auml;ra och faktatexter.</li>
<li>l&auml;sa i "Den magiska kulans" l&auml;sebok.</li>
<li>l&auml;sa enskilt olika b&ouml;cker stundvis under skolveckan.</li>
<li>jobba med l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsestrategier.</li>
<li>lyssna p&aring; h&ouml;gl&auml;sning av sagor och ber&auml;ttelser i grupp samt samtala och &aring;terber&auml;tta kring k&auml;nslor och inneh&aring;ll i det l&auml;sta.</li>
<li>L&auml;ra oss om olika sorters text-kopplingar som man kan g&ouml;ra n&auml;r man l&auml;ser.</li>
<li>skapa med papper och i bild kopplade till varje bokstav.</li>
<li>musicera l&aring;tar kopplade till varje bokstav.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n kunskapskraven.</li>
<li>Du visar vad du l&auml;rt dig genom l&auml;sa, skriva och att delta i diskussionerna p&aring; lektionerna.</li>
<li>Bed&ouml;mningen kommer ocks&aring; att ske genom Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d 1 g&aring;ng/termin. Detta resultat visar i matrisen Svenska och bed&ouml;mningsst&ouml;det h&auml;r p&aring; unikum.</li>
</ul>
<p style="text-align: center;">&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/yIPMEC7hPbE?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>

Musik

Svenska

Bild

Bokstavsarbete för åk 1 med utgångspunkt i i Bokstavsriket och läsningen i Den magiska kulan

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i <em>huvudsak fungerande</em> sätt för att skapa olika uttryck. 

Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i <em>någon mån </em>rytm och tonhöjd.

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska "Bokstavsriket" och "Magiska kulan"

Matriser i planeringen

Uppgifter